一、管理者角色認(rèn)知訓(xùn)練(存儲版)
【正文】 是什么？ 2． 你準(zhǔn)備改變成什么樣子？ 3． 你需要獲得他人的何種幫助？ 4． 你準(zhǔn)備如何獲得這種幫助？ 第三個側(cè)面 1． 現(xiàn)狀和存在的問題是什么？ 2． 你準(zhǔn)備改變成什么樣子？ 3． 你需要從他人哪里獲得何種幫助？ 4． 你準(zhǔn)備如何獲得這一幫助？ 。） 第二部分 與你的同事（或討論對象）分享你對所承擔(dān)角色的見解或看法，應(yīng)把注意力集中在下面的問題上，并將討論中的感受記下來，以便課堂討論時作為發(fā)言提綱。 1． 在重要程度在欄里，根據(jù)對你的重要性將十一個角色排序，最重要的為 1，第二位重要的記 2，一直排列到第 11。 10． 執(zhí)行評價的角色 評價群眾內(nèi)人員工作執(zhí)行與預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)或計劃的一致性程度。 2． 充當(dāng)聯(lián)絡(luò)人的角色 與本群體以外的個人和群眾溝通的職責(zé)。為此，管理者必需知道他們應(yīng)該做什么，認(rèn)清其工作的內(nèi)涵。管理資源吧（ ），海量管理資源免費下載！ 更多免費下載，盡在 管理角色認(rèn)知訓(xùn)練 目 的 一、 認(rèn)識到管理者在履行工作職責(zé)時所承擔(dān)的各種不同角色。一般認(rèn)為，管理的目的在于卓有成 效地達(dá)成工作目標(biāo)。 管理者角色的總結(jié)： 1． 群體領(lǐng)導(dǎo)角色 管理群體內(nèi)人員的職責(zé)、解決群體內(nèi)問題和作決定的職責(zé)、群體內(nèi)協(xié)商的職責(zé)和貫徹行動方針的職責(zé)等。 9． 協(xié)商的角色 與本群體內(nèi)外的個人進(jìn)行磋商的職能。 第一部分 自己單獨地思考列在表中的角色，并對其進(jìn)行重要程度的評估。） 最難以承擔(dān)角色
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