【正文】 強(qiáng)化過(guò)程管理，講求實(shí)效，是工作取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。 06— 07 學(xué)年，我校高三年級(jí)按照三輪復(fù)習(xí)的安排，認(rèn)真組織備考工作，在高三上期期中考試后，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組就組織高三教師對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行分析，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并在一練和二練考試后，組織高三教師召開(kāi)分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正，在三輪復(fù)習(xí)時(shí)，組織高三教師學(xué)習(xí)、研討考試大綱。 雖然今年我校畢業(yè)班工作取得了突出的成績(jī)，但是，認(rèn)真反思一下，我們還存在有不盡如人意的地方，比如，各學(xué)科之間發(fā)展很不平衡；高中總體考核沒(méi)有進(jìn)入全市前十名；初中尖子生還比較少等等。 （二）、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平 正象“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！币粯?，“一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好的班集體”。從成績(jī)情況來(lái)看，應(yīng)屆生在高二期末質(zhì)量檢 測(cè)中，洛陽(yáng)市前 5000 名無(wú)一人，完成 3 個(gè)“二本”， 4 個(gè)“三本”任務(wù)艱巨，這就更需要我們加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。今年，我們?cè)俅螌?duì)個(gè)分校下達(dá)了新學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，希望兩個(gè)分校能夠牢固樹(shù)立“不要指標(biāo)要目標(biāo)”的這種意識(shí)，想辦法調(diào)動(dòng)一切積極因素，為 全面完成本次會(huì)議上與學(xué)校簽訂的目標(biāo)而努力。 選好突破口，落實(shí)常規(guī)教學(xué) 這個(gè)問(wèn)題看 似老生常談，但要真正做好，那就要花很大的力氣。我們只有把平時(shí)當(dāng)高考，才能把高考當(dāng)平時(shí)。老師們要學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 最后一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是糾錯(cuò)。 復(fù)習(xí)備考要把握好“四度”，即復(fù)習(xí)內(nèi)容的廣度、知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度、訓(xùn)練的難度和復(fù)習(xí)的進(jìn)度。新的學(xué)年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組還要組織做好以下備考工作。 2020 年 5 月 — 高考為三輪復(fù)習(xí)時(shí)間，第三輪復(fù) 習(xí)為回歸課本， 10 月 1112 日為期中考試，形式為 3+3， 10 月下旬我們要組織對(duì)期中考試進(jìn)行分析研討。質(zhì)量的提高，不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是學(xué)校所有教師的事。三是學(xué)生的主體地位問(wèn)題。教師可 .......。 校本課程 ........ 教學(xué)進(jìn)度 ： 集體備課時(shí)由組長(zhǎng)決定，學(xué)校將發(fā)一個(gè)參考進(jìn)度表。 加強(qiáng)組織 ,確保畢業(yè)班工作管理到位 . 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組 , 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)工作 ,深入了解師生的工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予解決。進(jìn)行以備課、說(shuō)課、上課、反思、點(diǎn)評(píng)、總評(píng)為步驟的教研活動(dòng)，在 繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。 抓好后進(jìn)生的扶持，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工 作的針對(duì)性和系統(tǒng)性。 （ 2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。 早讀及下午加課的時(shí)間調(diào)整。 十一月份： 檢查各科的 單元過(guò)關(guān)成績(jī)表。 上交學(xué)生月考的成績(jī)表。
。 十二月份： 召開(kāi)六年級(jí)教師班教會(huì)。 班主任上交學(xué)生第一次月考成績(jī)單。 每月份的具體工作： 九月份： 出臺(tái)畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)。這種教師間的 “互動(dòng) ”，教師和領(lǐng)導(dǎo)們的 “互動(dòng) ”，使領(lǐng)導(dǎo)、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。 分類(lèi)指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。 以教研活動(dòng)為合作平臺(tái)，提高課堂教學(xué)效益。 1音體美教學(xué)： 嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)全課程，認(rèn)真 ............ 、指導(dǎo)思想 為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在畢業(yè)班工作上突出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神；加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo) ，加大過(guò)程管理力度；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率；面向全體學(xué)生，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差；培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力和個(gè)性；大面積提高教學(xué)質(zhì)量，建立 “優(yōu)質(zhì)教育 ”理念。數(shù)理化作業(yè)稍多。教師要題海，學(xué)生要精練。二是講、 讀、練所占時(shí)間的比例問(wèn)題。一是我們學(xué)校積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是今 年，這些經(jīng)驗(yàn)更加清晰明了；二是乘著今年大豐收的東風(fēng)，大家熱情正高漲，士氣正旺盛，只要我們目標(biāo)明確，戒驕戒躁，正視困難，挖掘潛力，不斷探索新的管理模式，遵循教育規(guī)律，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，我們一定能再創(chuàng)輝煌。 具體時(shí)間為： 現(xiàn)在至 2020 年 3 月前為一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)好單元訓(xùn)練關(guān)。 關(guān)于復(fù)習(xí)教學(xué)的進(jìn)度，各學(xué)科都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，控制好復(fù)習(xí)的進(jìn)度。這樣做的目的，一是喚起學(xué)生再記憶，形成永久記憶，把淺層次的模仿變?yōu)樯顚哟蔚睦斫?；二是有助于培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到溫故而知新，“隔時(shí)測(cè)驗(yàn)”應(yīng)成為我們不斷取得進(jìn)步的法寶。我們提倡“教師下題海，學(xué)生駕輕舟”，就是教師要對(duì)習(xí)題進(jìn)行分類(lèi)，區(qū)分層次，選擇代表性強(qiáng)的典型習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，這樣習(xí)題就能夠精簡(jiǎn)，教師也能批改到位。個(gè)別教師不能按照學(xué)校要求使用教學(xué)案，講練分離，使學(xué)生主題地位得不到發(fā)揮。通過(guò)復(fù)習(xí)課形成學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生從整體的高度把握教材，從系統(tǒng)的角度理解教材，升華學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)結(jié)果。對(duì)于高三年級(jí)，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí)把知識(shí)學(xué)活，形成網(wǎng)絡(luò)體系，大幅度提高運(yùn)用知識(shí)的能力。去年，我們按照市教育局的計(jì)算辦法，相對(duì)科學(xué)的分解了高考指標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)完成情況設(shè)定了高額的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。 2020 年高考成績(jī)不好，失誤在于放松了對(duì)學(xué)生的德育教育； 2020 年高考成績(jī)不錯(cuò)，得益于我們強(qiáng)化了德育教育； 2020 年高考取得突破，是繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的結(jié)果。 老師們，嚴(yán)峻的形勢(shì)告訴我們，必須克服驕傲自滿(mǎn)，小富即安的思想，少想已經(jīng)取得的成績(jī)，多 想我們面臨的困難以及如何解決困難的方法，不然的話，別說(shuō)再創(chuàng)輝煌，即使是保持現(xiàn)有的成績(jī)，都將是一句空話。李俊閣老師擔(dān)任班 主任，愛(ài)生如子，把學(xué)生叫到家里包餃子等等等等。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生，他們?nèi)昵叭胄?時(shí)，正是我校開(kāi)始第一輪課程改革的時(shí)候，他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷正是與我校第一輪課程改革一起走過(guò)，他們優(yōu)異成績(jī)的取得，正是得益于我們的課程改革。因此，丁校長(zhǎng)在教學(xué)例會(huì)上多次提出，畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線，提高升學(xué)率是我們各項(xiàng)工作的重中之重。 “冰凍三尺，非一日之寒。我校劉泉輝老師代表全鎮(zhèn)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師主講了一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課。 三、重視校本教研，以教研促質(zhì)量 幾年來(lái)我校不斷探討校本培訓(xùn)和校本教研新途徑和新方法，已初步形成校本教研的新理念。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子善于捕捉畢業(yè)班教 師的閃光點(diǎn)，相機(jī)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高他們的教學(xué)熱情。 三是目標(biāo)激勵(lì)。當(dāng)然作為學(xué)校的管理者，在管理中還要注意處理好剛性管理與柔性管理的關(guān)系，在完善制度、嚴(yán)明紀(jì)律的同時(shí)，還要注意情感的溝通，即柔性管理。 在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們向畢業(yè)班教師提出了具體要求：落實(shí)一個(gè)主體 ——以學(xué)生為主體；注意兩個(gè)發(fā)展 ——學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；強(qiáng)調(diào)兩個(gè)尊重 ——尊重學(xué)生的人格和學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好；培養(yǎng)三種意識(shí) ——問(wèn)題意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)；提高三個(gè)基本能力 ——閱讀能力、理解能力、作用工具的能力。 過(guò)去的幾年，我校是幸福的，學(xué)校政通人和。 下一個(gè)畢業(yè)班就是新課程實(shí)施以來(lái)的第一屆畢業(yè)班了，經(jīng)驗(yàn)無(wú)從談起，我們雖然有熱情、有信心，但僅憑熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 ，思想沖動(dòng)、是非分辯能力不強(qiáng)，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。同時(shí)，加強(qiáng)六年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)研究，要求根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，出好小卷，落實(shí)到人。 針對(duì)課堂中出現(xiàn)的優(yōu)生吃不飽，學(xué)困生吃不了的現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員和任課教師反復(fù)切磋交流，特別是代數(shù)學(xué)科，我們最后決定實(shí)行課堂中獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小條的辦法，就是在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)，學(xué)生完成的速度不同，教師獎(jiǎng)勵(lì)給完成快的學(xué)生一張小條，小條上是一道與本課內(nèi)容相關(guān)的提高題，完成快的還進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu) 生的學(xué)習(xí)積極性不會(huì)因?yàn)槠瘘c(diǎn)低而失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)困生也不會(huì)因?yàn)槁湎碌奶喽幱诠?jié)節(jié)追、節(jié)節(jié)趕，落得實(shí)在太多就干脆不學(xué)了的地步，這樣兼顧了不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處人員結(jié)合自己的學(xué)科特長(zhǎng)深入教研組參加整冊(cè)教材的分析，教師可根據(jù)自己的理解提出建議。去年暑假，我校組織部分教師參加了全國(guó)第十五屆和諧教學(xué)法研討會(huì)暨蔡林森教育思想研討會(huì)，觀摩了 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)模式，對(duì)教師的觸動(dòng)很大，這其中絕大部分教師都是近幾年畢業(yè)班的任課教師。說(shuō)實(shí)話，在畢業(yè)班管理上我校雖然取得了一些成績(jī)，但與優(yōu)秀校相比還存在諸多不足，懇請(qǐng)?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo)及各位同仁批評(píng)指正。 “安全工作無(wú)小事 ”， “責(zé)任重于泰山 ”。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。 開(kāi)好 “三個(gè)會(huì) ”。一體化復(fù) 印機(jī)的使用向畢業(yè)班教師傾斜。村小 1 個(gè)班，學(xué)生 53 人。 提前安排，做好中考的準(zhǔn)備工作。本周四早，李校長(zhǎng)又專(zhuān)門(mén)給藝體過(guò)關(guān)學(xué)生開(kāi)了會(huì)，進(jìn)一步明確了目前的形勢(shì)，幫助他們克服驕傲心理，促使這部分同學(xué)能抓住這一有利時(shí)機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好下一步的學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步抓好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在做好教師值日的同時(shí)，在校委會(huì)的幾位教師和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了值日分工，走在其他教師前面進(jìn)校，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。 寒假期間，我們提前準(zhǔn)備，分兩段給學(xué)生布置了作業(yè)，以小組為單位進(jìn)行互相監(jiān)督和收交，在正月初九上午我和幾位老師以及四位班主任分兩組到各個(gè)作業(yè)收交點(diǎn)把第一段作業(yè)收上來(lái)，初十任課教師到校把作業(yè)領(lǐng)了去利用假期進(jìn)行了批閱。早在開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不拘形式的對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生表現(xiàn)、師資配備進(jìn)行了仔細(xì)分析與研究，從總體上把握準(zhǔn)了畢業(yè)班的整體情況，也初步確立了今年畢業(yè)班的整體工作思路和目標(biāo)。一是老師們、同學(xué)們包括家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)我們的期望值進(jìn)一步提高，使我們面臨的壓力進(jìn)一步加大；二是2020 屆畢業(yè)生無(wú)論高中還是初中，生源質(zhì)量都明顯下降，這在上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中已經(jīng)顯示出來(lái)。 4 、教師團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，是工作取得優(yōu)異成績(jī)的重要前提 我們的工作能夠取得輝煌成績(jī)，首先得益于我們有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。 加強(qiáng)教學(xué)研究，科學(xué)備考，是工作取得優(yōu)異成績(jī)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 教研工作扎實(shí)與否，直接影響教學(xué)成績(jī)的提高。讓我們（家庭、社會(huì)、學(xué)校）相互配合，共同努力，營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的所需品及時(shí)購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校向各班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)： “優(yōu)生目標(biāo)、平均分目標(biāo)、升培風(fēng)中學(xué)任務(wù)目標(biāo)、雙優(yōu)目標(biāo)等等 ”。要讓此類(lèi)會(huì)議真正起到作用。要求各班落實(shí)好 “十字 ”方針。我相信 ，只要 我們 真抓實(shí)干，與教師同心協(xié)力，我們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。 對(duì)每次月考中前 10 名學(xué)生進(jìn)行大會(huì)表彰，并給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。措施：教師要掌握資料，關(guān)注考試改革的走向，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。 注重培優(yōu)補(bǔ)差。三是學(xué)生的主體地位問(wèn)題。 基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開(kāi)座談會(huì)和情況分析會(huì)，指導(dǎo)畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際困難，并在考前親自對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；尤其是中心小學(xué)組織畢業(yè)班教師外出參觀學(xué)習(xí)，加大對(duì)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)力度，極大地調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性。真抓實(shí)干夯基礎(chǔ)，齊心協(xié)力謀發(fā)展 尊敬各位老師、各位校長(zhǎng)： 大家好！ 本來(lái)是不好意思坐在這兒發(fā)言的。 畢業(yè)班成績(jī)是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)，因此，石校長(zhǎng)在校長(zhǎng)例會(huì)上多次提出，畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線，提高升學(xué)率是我們各項(xiàng)工作的重中之重。各科要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配好教師講解（講評(píng)）、學(xué)生閱讀、課堂訓(xùn)練及訓(xùn)練的時(shí)間，做到講講、讀讀、練練、評(píng)評(píng)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)練習(xí)要做到精選精練，優(yōu)選優(yōu)練，多一些有效教學(xué)，少一些無(wú)效訓(xùn)練，以一當(dāng)十，達(dá)到有效教學(xué)與學(xué)習(xí)。而且影響其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間，要顧全大局，不要為了使自己本學(xué)科的成績(jī)突出而加大自己學(xué)科的作業(yè)量，影響了學(xué)生的總成績(jī)。但題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生苦不堪言，收獲也有，卻產(chǎn)量不高。 召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考 動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展“奮戰(zhàn) 100 天，奪取最后勝利”等主題班會(huì)，在畢業(yè)班形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。 ” 人生百代，事業(yè)千秋，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，是我校管理工作追求的理想境界，構(gòu)建團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)型組織，帶好反思型教師，以校本教研促教學(xué)的新理念，讓 我們共同走在教育理想之路，管理著，快樂(lè)著，學(xué)習(xí)著，幸福著，反思著，進(jìn)步著。 三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)行月考制度 要求各班結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng) 制度，主要從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求每個(gè)畢業(yè)班每月必須召開(kāi)至少一次有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班級(jí)工作會(huì)，分析學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)學(xué)生提出階段性的、有針對(duì)性的教育、教學(xué)措施。全體教師要充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的聲譽(yù)。 做好后勤保障工作。但是，安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面的協(xié)作，須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。 2020— 2020 學(xué)年，我校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的過(guò)程管理，從對(duì)學(xué)生的思想教育到各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)補(bǔ)差，從考試的組織到考后對(duì)學(xué)生個(gè)人成績(jī)的分析，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組都全程跟蹤，督導(dǎo)落實(shí)，這些措施對(duì)畢業(yè)班震動(dòng)很大，收到了預(yù)期的效果。所有這些做法，都對(duì)備考工作都起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用。冷靜分析 2020 年中、高考，我們面臨的形勢(shì)不容樂(lè)觀，甚至還非常嚴(yán)峻。 首先是上學(xué)期的主要工作。在學(xué)生會(huì)上，我們對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣和表