【正文】 人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。我教勞動委員如何合理安排勞動；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織學(xué)習(xí)；教體育委員如何組織學(xué)生進行活動；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。這一來，同學(xué)們的主人翁意識高漲。抓住契機，鼓勵上進。我主要注意了以下幾點。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步?！被疖嚺艿每欤寇囶^帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。二、扶著孩子做主人我為自己提出了”扶著孩子做主人”的工作思想，并擬定了工作計劃。教時手把手，干時放手干。下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因為作為老師的我，感同身受，乃至于不少同事在被人問起職業(yè)時索性先用這句話來自嘲，此間心態(tài)好不復(fù)雜。當(dāng)時我覺得挺有成就感的，后來我又用同樣的方法處理了好幾件事，效果還不錯，我就覺得這招兒還行。從這件事以后，我明白了，家長的問題不能隨便回答，要回答也要想好了再說，可能你不經(jīng)意的一句話，他就會改變對你的看法，覺得你這個老師不行。因此，今年打算以橋隧安全、質(zhì)量、暢通、服務(wù)為出發(fā)點，梳理完善隧道管理所的各項規(guī)章制度，使之切實契合我們在隧道管理上的目標(biāo)和要求。具體工作比如：人崗的精細(xì)化適配根據(jù)站所各業(yè)務(wù)線及人員特點，靈活調(diào)整各崗位的工作內(nèi)容，達到人崗適配的目的；責(zé)任的精細(xì)化落實根據(jù)所內(nèi)實際情況及隧道考核制度，定崗定人細(xì)化責(zé)任，達到崗位職責(zé)明晰、人員分工明確的目的。以稽查考核、服務(wù)評估等為載體，提升監(jiān)控員話務(wù)水平和文明服務(wù)水平，努力打造聽得見的“微笑服務(wù)”。三是錨定“爭先創(chuàng)優(yōu)”的目標(biāo)，著力將工坊打造成培育人才的“練兵場”。二是錨定機電“提質(zhì)創(chuàng)新”的目標(biāo)，著力將工坊打造成推動創(chuàng)新的“孵化器”。借鑒軍隊管理經(jīng)驗，嚴(yán)抓作風(fēng)紀(jì)律和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，開展“周周練、月月測、季季比”準(zhǔn)軍事化提升行動，進一步提振保暢隊伍的精氣神和工作狀態(tài)。三是圍繞精細(xì)化管理著力。一、圍繞“三化”抓好管理，推進橋隧運營更加規(guī)范扎實一是圍繞制度化管理著力。我就開始琢磨該怎樣回答他，我知道他一定會打來的。第二：如何營造良好的班級氣氛——星級制度第三：如何對待違紀(jì)學(xué)生現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級了，可我班的“百事通”經(jīng)常都會跑來向我報告哪兩個又動起手來了，什么事兒呢？他給我把書弄到地上了，讓他撿起來，他不撿，我又把他的文具盒給扔在地上了……類似這樣芝麻點的事兒，就要鬧到老師這兒來，哎，鬧心，可是既然來了，作為老師又不能不過問。這幾年網(wǎng)上流行評價教師行業(yè)的一句話：干得比驢累，起得比雞早，睡得比狗晚，看上去比誰都好，五年后比誰都老。誰說他們沒有優(yōu)點？的在公汽上給老師讓座，武志磊同學(xué)從家里拿來釘子和錘子為同學(xué)修桌椅，陳婉婉、馮原等照顧有病的同學(xué)??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。當(dāng)好了小主人的，進行表揚，沒當(dāng)好小主人的，提出批評。兩周過去了，我開始給干部們進行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。教時手把手，干時放手干。二、扶著孩子做主人我為自己提出了”扶著孩子做主人”的工作思想，并擬定了工作計劃。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請大家多提寶貴意見。在很多人看來，差生不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學(xué)生，然后因材施“教”。大家還主動提出每周評選”班級小名星”的活動。讓小干部產(chǎn)生”憂患意識”，這是走向主人翁的第二步。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像??”。我找班上粉筆字寫的好的學(xué)生時鑫全辦板報，請畫畫好的學(xué)生徐文凱幫我布置教室，安排作文寫的出色的學(xué)生宗治文給大家談一談他的成功的經(jīng)驗等，我抓住這些契機，對全班同學(xué)進行教育，他們成功的背后蘊含著多少努力，他們當(dāng)中有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來的，將成為班上的佼佼者，之后他們的學(xué)習(xí)成績果然迅速提高。三、捕捉閃光點——鼓勵上進金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。班主任工作很繁瑣，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，做事對得起自己的良心，一切就好辦了。第四：換個方式和家長交流每一位家長都希望老師來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,這要是我們,我們會是什么樣子呢?所以，我們可以換個方式和家長交流，當(dāng)孩子在校一有什么進步就及時打電話或發(fā)信息告訴他，這樣，家長聽著也舒服，孩子知道老師表揚他了，也覺得高興，這樣在校也會注意自己的行為，我們也收到想要的效果了。正是因為累，所以才要不斷得總結(jié)經(jīng)驗，輕車熟路嘛，別人難做的事情，我們做好了，我們就是英雄！其實我當(dāng)班主任也沒兩年，所以今天我不是要談什么經(jīng)驗，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。每天由值日班長、學(xué)習(xí)組長，在早讀前，對前一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況向班主任進行匯報，并在班內(nèi)進行總結(jié)反饋，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)勢。嘗試讓學(xué)生自主組織班會活動。走讀生分午餐生和非午餐生，午餐生有午間值班教師負(fù)責(zé)點名并組織就餐，非午餐生有午間路隊值班教師點名并送至家長接送點。通過一段時間的深入調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)原有的班級管理制度存在諸多不合理，不公平的問題。通過這些措施的實施，班主任的工作積極性有了明顯提高，班主任的崗位競爭力也顯著提升。第二次班主任培訓(xùn)是在開學(xué)一周后，此次培訓(xùn)主要是結(jié)合開學(xué)一周的管理工作進行反思研討，學(xué)習(xí)《班主任工作常規(guī)》，讓班主任老師掌握班主任工作常規(guī)知識，使工作更有計劃性，更規(guī)范。整治月活動期間，所有班子成員早晨要至少較其他老師提前半小時到校，晚上要陪學(xué)生至熄燈才能離校。一、校長重視，合理分工，形成精英管理團隊。仍然有不少的學(xué)生迷戀上網(wǎng)。一年以來，我系除了補充學(xué)生干部隊伍外，還加強了對學(xué)生干部成員的思想教育和工作方法上的指導(dǎo)，組織了學(xué)生干部會議，對學(xué)生干部隊伍形象提出了較高的要求，同時也鼓勵學(xué)生干部在工作中大膽創(chuàng)新、開拓思路、實干實抓。③嚴(yán)格實行“請假登記制”，明確審批權(quán)限，掌握學(xué)生的去向，對學(xué)校下發(fā)的有關(guān)維穩(wěn)文件及時下達到班級。建筑11管理班格桑旦增等8名同學(xué)榮獲學(xué)院“優(yōu)秀班干部” 稱號。加強大學(xué)生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養(yǎng)大學(xué)生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設(shè)和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的功能。加強與畢業(yè)生的聯(lián)系、溝通，積極發(fā)揮教師的作用，廣泛收集就業(yè)信息，努力做好畢業(yè)生頂崗實習(xí)工作，我系2012年應(yīng)屆畢業(yè)生共有175人（09建技1班46人、09建技2班47人、09管理班40人、09裝飾班42人），第一批公務(wù)員考上共計54人；第二批公務(wù)員考上共計50人，總計考上公務(wù)員學(xué)生共有104人，%。④切實做好走讀學(xué)生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作。我們做到了輔導(dǎo)員每次必須到場，嚴(yán)格請假、銷假制度，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。我系從實處出發(fā)，積極貫徹落實，工作主要有兩個方面：加強我系學(xué)生黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和管理，使之成為一個積極向上的核心團體，充分發(fā)揮了他們在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的先鋒模范作用；在全體學(xué)生中有針對性地開展了時事政策教育及思想政治教育，培養(yǎng)他們關(guān)注時事、關(guān)心政治的政治素質(zhì)。切實加強學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，提高學(xué)生干部隊伍整體素質(zhì)的目的。依照上級精神，我系組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，通過學(xué)習(xí)，加強了學(xué)生對新規(guī)定的理解與掌握，增強了學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的意識。加強學(xué)生宿舍的檢查管理，重點放在男生就寢方面，定期做好學(xué)生宿舍的防火安全檢查，增強學(xué)生的安全防范意識。認(rèn)真督促各班級抓好考風(fēng)考紀(jì)工作，不斷加強學(xué)生的誠信教育。獎、勤、助、貸工作①本年度，我們繼續(xù)以獎、勤、助、貸為著手點，做好優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部的獎勵工作，做好困難學(xué)生工作，關(guān)心各類弱勢群體，建立貧困生檔案，收集貧困生貧困材料，貧困生共270人，占學(xué)生總數(shù)37%，特困生共5，%。⑥認(rèn)真落實新的國家助學(xué)貸款政策，在生源地貸款中共5名同學(xué)與銀行簽定《國家助學(xué)貸款協(xié)議書》，金額18000元，為我院資助貧困生工作提供了有力的政策依據(jù)。系領(lǐng)導(dǎo)十分重視維護校園穩(wěn)定工作。處理學(xué)生情況：十大大維穩(wěn)工作期間，違紀(jì)學(xué)生工8名，記過處分1名；嚴(yán)重警告處分3名；警告處分4名。在學(xué)生管理工作中，管理人員缺乏主動性、管理人員人數(shù)較少，無暇兼顧多份工作。趙校長過來之后，經(jīng)過一段時間的深入調(diào)研，提出了“向管理要質(zhì)量，向管理要成績”的指導(dǎo)思想。（三）精心選拔，強化培訓(xùn)，打造精英班主任團隊。（四）真正關(guān)心班主任，提升班主任崗位競爭力。我校抓住時機，制定詳盡了《常路鎮(zhèn)中心小學(xué)師生行為習(xí)慣強化