【正文】 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。其三，我認(rèn)為成績是屬于老師的，他們的付出與高尚的敬業(yè)姿態(tài)更值得在今天的大會進(jìn)行宣揚(yáng)。所以我今天要講的也不是什么管理措施，僅僅是一些 我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流，我匯報的題目是《真抓實(shí)干夯基礎(chǔ)，齊心協(xié)力謀發(fā)展》。在課堂教學(xué)中， 我著重強(qiáng)調(diào)教師 要著重處理好以下三個方面的問題：一是課堂容量問題。 關(guān)于作業(yè)布置。 堅持貫徹月考制度。 開好 “ 三個會 ” 。 特別是兩位老師配合默契 ， 有事互相協(xié)商諒解，在最后兩個月時間里蔣文忠老師每天騎摩托車早到遲回，為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。通過去年五年級期末統(tǒng)考的成績來看，成績不太理想，偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)重，語數(shù)成績極不平衡 .針對此情況，我們在小學(xué)畢業(yè)班工作會上，給畢業(yè)班老師講加強(qiáng)教書育人意識、端正思想、認(rèn)真工作等方面教育，要求畢業(yè)班老師不要有思 想包袱，多思考怎樣去轉(zhuǎn)化差生和引導(dǎo)優(yōu)生。學(xué)校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，及時通報各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，要求同學(xué)科之間多交流探討，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。我校畢業(yè)班教師僅僅圍繞 “三個體現(xiàn) ”（體現(xiàn)課改精神，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)教改的正確方向）來設(shè)計好每一個教案，認(rèn)真上好每一堂課。教研組要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會考試題進(jìn)行討論、研究。學(xué)校安全工作責(zé)任重大，使命光榮。因此，丁校長在教學(xué)例會上多次提出，畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線，提高升學(xué)率是我們各項(xiàng)工作的重中之重。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生，他們?nèi)昵叭胄r，正是我校開始第一輪課程改革的時候，他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷正是與我校第一輪課程改革一起走過，他們優(yōu)異成績的取得，正是得益于我們的課程改革。李俊閣老師擔(dān)任班主任，愛生如子，把學(xué)生叫到家里包餃子等等等等。 首先感謝教辦提供這次交流的機(jī)會。在這次會上我們還布置各科精選下一步復(fù)習(xí)用資料，在第一輪復(fù)習(xí)時就保證了復(fù)習(xí)用講義的及時到位。我們確立了本學(xué)期的工作重點(diǎn)是力促高分段學(xué)生比例的提高，并制定了鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，力爭一流成績的《優(yōu)秀學(xué)生獎勵辦法》，在全體學(xué)生中樹立要在全區(qū)爭創(chuàng)一流的思想，確保了全體師生圍繞這一目標(biāo)而共同努力。在 5 月中旬，我們從準(zhǔn)備的三套綜合題中選出了一套集中進(jìn)行了考試，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會考試。 開好班會，嚴(yán)格要求，抓好后期學(xué)生紀(jì)律，班主任靠上，任課教師協(xié)助，確保良好的學(xué)習(xí)生活秩序。 謝謝大家！ 畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)交流 小學(xué)教育是義務(wù)教育階段的起點(diǎn)，而畢業(yè)班教育又是體現(xiàn)小學(xué)教育的重要窗口，因此，在一年的時間內(nèi)如何提高小學(xué)畢業(yè)班成績就成了擺在學(xué)校、教師面前的一項(xiàng)重任。 三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)行月考制度 要求各班結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從學(xué)習(xí)、計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求每個畢業(yè)班每月必須召開至少一 次有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班級工作會，分析學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動態(tài)，以及對學(xué)生提出階段性的、有針對性的教育、教學(xué)措施。全體教師要充分認(rèn)識到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的聲譽(yù)。 做好后勤保障工作。但是，安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會、學(xué)校等方面的協(xié)作，須警鐘長鳴，常抓不懈。我校還為年級組訂閱了《天津教育報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，為畢業(yè)班部分教師訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)外語教學(xué)》等雜志，使畢業(yè)班教師在理念上接受最前沿的信息，時刻把握教改的脈搏。今年 3 月 8 日，我校六年級組被天津市總工會授予 “ 天津市女職工建功立業(yè)示范崗 ” ，這是對畢業(yè)班教師最大的褒獎。每學(xué)期開學(xué)第一天，我們都深入六年級聽課，把聽隨堂課、組內(nèi)教師人人做課與評課、議課有機(jī)的結(jié)合，在聽課、議課中重點(diǎn)觀察研討學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是不是由被動、孤立、接受變?yōu)樽灾?、合作、探究。教?dǎo)處加大對六年級作業(yè)的檢查力度，并經(jīng)常 與學(xué)生針對作業(yè)量的問題進(jìn)行座談。 三、家校攜手，共育良材 學(xué)校是教育的主體，但離不開家庭、社會的支持配合。每學(xué)期，我校都要在六年級學(xué)生中開展作文競賽、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)思維題競賽、數(shù)學(xué)基本題競賽、漢字書寫比賽等活動，學(xué)生人人參加，獲獎面廣，照顧了各類層次的學(xué)生，使學(xué)生都能看到自己的發(fā)展。 對每次月考中前 30 名學(xué)生進(jìn)行大會表彰，并給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，引進(jìn)競爭機(jī)制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 “以人為本，重在發(fā)展 ”是我校畢業(yè)班工作的辦學(xué)指導(dǎo)思想。這有利于促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 二是榜樣激勵。在諸多的精神文化需要中，情感需要是教師強(qiáng)烈追求的主導(dǎo)需要之 一，教師不僅注重進(jìn)修、評職、晉升等機(jī)會，喜歡工作具有挑戰(zhàn)性，在工作中證明并發(fā)揮自己的才干，勝任感和成就感強(qiáng)烈，而且教師對自尊、榮譽(yù)非常關(guān)心，希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同行對自己的贊許、認(rèn)可或激勵，對自尊感、榮譽(yù)感和自豪感體驗(yàn)深刻。 當(dāng)前，家長和社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)質(zhì)教育呼喚優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教師應(yīng)具備高尚師 德，高尚的師德需要一批優(yōu)秀的管理人員去培養(yǎng)。 畢業(yè)班教師工作辛苦，教學(xué)任務(wù)重，要想取得優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，不能靠機(jī)械地訓(xùn)練，不能 靠題海戰(zhàn)術(shù)，只有以教改促質(zhì)量。評課既評教，又評學(xué)，既關(guān)注教學(xué)方法的實(shí)效性，又審視學(xué)生參與的主動性，不僅分析教學(xué)目標(biāo)的完成情況，而且探究學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，在評課中，教師之間得到比較和借鑒，得到教學(xué)實(shí)踐和理論的收益，大家圍坐一堂，各抒己見，見仁見智，評點(diǎn)剖析，扎扎實(shí)實(shí)地以課堂為基點(diǎn)，有 效地反思自己和他人的教學(xué)，促使教師改變以往的思維方式，讓新課程的新理念在 40分鐘的課堂中走上科研解惑之道，讓新教師快速成長起來，讓老教師變得年輕有活力，有新思想、新理念，更新教學(xué)。 我們肯定成績，能夠增強(qiáng)信心和力量，而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，則使我們更加明確今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果。 加強(qiáng)教學(xué)研究，科學(xué)備考，是工作取得優(yōu)異成績的堅實(shí)基礎(chǔ) 教研工作扎實(shí)與否，直接影響教學(xué)成績的提高。 4 、教師團(tuán) 結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，是工作取得優(yōu)異成績的重要前提 我們的工作能夠取得輝煌成績，首先得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。 二、新學(xué)年畢業(yè)班工作的主要任務(wù)和具體要求 2020— 2020 學(xué)年，我校畢業(yè)班的具體目標(biāo)，就是要確保完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，高考考核成績名次要有提高，力求總體考核進(jìn)入全市前十名。增強(qiáng)班主任責(zé)任意識，使他們愛生如子，特別是加強(qiáng)對高三、初三畢 業(yè)班班主任的培養(yǎng)和管理，使他們盡快成為像市一中施長明那樣能夠帶出高質(zhì)量、優(yōu)秀畢業(yè)生的班主任。所以說，我們必須走通過發(fā)展他們的非智力因素進(jìn)而發(fā)展他們的智力因素，即抓好德育促智育的道路，才能達(dá)到我們的目的。 2020 年高三之所以高考取得了優(yōu)異的成績，得益于我們本屆學(xué)生在高一時，提前半年分開文理科，并從高一開始堅持丁校長倡導(dǎo)的“慢高一、快高二、拼搏在高三”的原則。多年的實(shí)踐告訴我們，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須真正落實(shí)備、講、批、輔、考、評、糾等環(huán)節(jié)。這樣做既可以聚焦問題，把握好備課的深度和廣度，提高備課質(zhì)量，又能夠節(jié)約備課時間，擴(kuò)大備課效率。實(shí)驗(yàn)課要避免紙上談兵，必須到實(shí)驗(yàn)室去上，讓學(xué)生動手操作，真正理解原理，提高能力。要教育學(xué)生題目不僅在于數(shù)量，更在于要善于歸類總結(jié)。一些學(xué)生成績不理想，一個重要的原因就是忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。由于我省是未進(jìn)入課改的高考，因此相對穩(wěn)定是其突出特點(diǎn)。 2020 年 3 月 2729 日為二練，形式為 3+文綜 /理綜， 4 月 10日前我們要完成二練分析研討。 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。切忌 “ 大撒把 ” 或 “ 滿堂灌 ” ，或把復(fù)習(xí)課上成新授課的翻版，要堅決杜絕課上低效率，課下重負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生苦 不堪言，消極厭學(xué)的現(xiàn)象。 關(guān)于作業(yè)布置。 學(xué)生談話： 對學(xué)生以鼓勵為主 ,切忌打擊學(xué)生的自信心 ,一旦自信心沒了，學(xué)生將從學(xué)習(xí)問題變成心理問題，這比考砸了更嚴(yán)重，老師要找出學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科鼓勵學(xué)生 ,樹立自信 . 分?jǐn)?shù)暫時高低 并不重要，孩子一生快樂健康成長更重要。 抓好畢業(yè)班教師的計劃管理，實(shí)施教師的校本培訓(xùn)。 （ 2）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)；對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)批評、糾正。 下發(fā) 2020 年小學(xué)畢業(yè)會考說明。 組織教師出題、閱卷。 檢查教師的作業(yè)批改情況。 請市教研室對各科教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。 召開家長座談會。 組織六年級學(xué)生月考。 學(xué)生教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，學(xué)校召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們在校情況。 （ 1）召開畢業(yè)班教師座談會。同時，定期請市教研室的教研員來校有針對性地聽課、評課，及時了解教研動態(tài)及教師在教學(xué)中存在的問題，以防自己的教學(xué)走入誤區(qū)。 教師的校本培養(yǎng)，既要健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，又要有的放矢地落實(shí) “十字 ”方針：備課要 “深 ”，上課要 “實(shí) ”，作業(yè)要 “精 ”，教法要 “活 ”，手段要 “新 ”，活動要 “勤 ”，考核要 “嚴(yán) ”，輔導(dǎo)要 “細(xì) ”，負(fù)擔(dān)要 “輕 ”，質(zhì)量要 “高 ”。 口號：沖破５００防線，占領(lǐng)５４０高地。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，每次不太多，堅決不布置機(jī)械性單調(diào)重復(fù)的作業(yè)，注意：不要很長時間做一次練習(xí)，而一次練習(xí)做很多，學(xué)生來不及消化、鞏固，失去訓(xùn)練意義。但題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生苦不堪言，收獲也有，卻產(chǎn)量不高。在課堂教學(xué)中，要著重處理好以下三個方面的問題：一是課堂容量問題。 教師們，成績已成為過去，展望未來，新征程的號角已吹響。 二是要認(rèn)真研究高考試題，有關(guān)研究表明，近兩年的高考題，特別是河南省用的高考題，對高考的定位比較清晰，要給予應(yīng)有的重視。 關(guān)于復(fù)習(xí)的深度：要吃透“大綱”和教材，對照考試大綱要求的能力層次以及前三年考試題的難度和梯度，把握好教學(xué)深度，要避免兩個極端，一種是照本宣科，把復(fù)習(xí)課當(dāng)新課講，“燙剩飯”既講不清知識的內(nèi)涵和外延，又講不出規(guī)律和方法，知識不能系統(tǒng)化；一種是忽視基礎(chǔ)，只對拔高感興趣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，內(nèi)容超綱，標(biāo)高過高，出力不討 好。教師要能夠從以前的訓(xùn)練中，摘編出一些試題，（特別是易錯題），重新加以測試，就可以達(dá)到舉一反三的效果。目前存在的問題主要是不加選擇，不講梯度，盲目布置，批改不到位。 第二個要強(qiáng)調(diào)的是上課，以“大綱、考綱為綱，以教材為本，以教輔為輔，以學(xué)生為中心”。畢業(yè)班多為復(fù)習(xí)課，備課要做到：備知識網(wǎng)絡(luò)，備重難點(diǎn)，備訓(xùn)練。從今年開始，我校準(zhǔn)備從三個方面繼續(xù)抓好“三年統(tǒng)籌，從高一抓起”的原則。 （四）、堅持目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化 目標(biāo)意識 目標(biāo)管理是通過科學(xué)設(shè)置工作目標(biāo)體系結(jié)構(gòu)，合理的確定目標(biāo)值。忽視了德育，也就喪失了智育，德育是智育的前提。冷靜分析 2020 年中、高考，我們面臨的形勢不容樂觀，甚至還非常嚴(yán)峻。韓敬寬、張海亮、丁政軍、肖振彬等老師一心撲在教學(xué)和高三學(xué)生的管理上，雖然家就在學(xué)校，但從早上起床到晚上宿舍熄燈，他們都不能回家去照顧自己年幼的孩子；黃照波老師孩子出生的時候，妻子身體又不好，但他堅持工作為重，從未誤過學(xué)生一節(jié)課。一是加強(qiáng)學(xué)科方向建設(shè)，宜文則文，宜理則理，初步形成了文理兩條腿走路的格局，為我校高考全面豐收奠定了良好的基礎(chǔ)。 我們始終認(rèn)為高考成績和中考成績是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)，把更多學(xué)生送入高等的學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。 ，實(shí)現(xiàn)資源共享 (1)我校畢業(yè)班教師共同探討在教學(xué)中存在的教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，形成資源共享。 、順利地進(jìn)行。我們學(xué)校的班子是一個業(yè)務(wù)精干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)、勤奮奉獻(xiàn)、廉潔高效、迎難而上，具有責(zé)任心、事業(yè)感、凝聚心和戰(zhàn)斗力的班子，班子成員職責(zé)分明、政令暢通，保證了畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作處處走在前面，率先垂范，不計報酬，不爭名利，無私奉獻(xiàn)，目前我校全體畢業(yè)班教師教育思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng)，勤于教書，樂于奉獻(xiàn)，能尊重學(xué)生人格，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，愛生如子。這就為學(xué)校管理者的情感投資和情感激勵提供了依據(jù)，這就要求學(xué)校管理者善于捕捉能激發(fā)教師積極性的 “關(guān)節(jié)點(diǎn) ”進(jìn)行積極的情感投資，使情感激勵發(fā)揮最佳的心理效應(yīng)。例如我校的黃朝之、李紅、高禮彬、劉泉輝、楊艷、成勇榜樣的力量是無窮的。公正的規(guī)章制度，可以規(guī)范人的行為，起到指引和督促的作用，這在管理中稱之為剛性管理，制度面前人人平等。 “重在發(fā)展 ”我們要求畢業(yè)班教師充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性 ，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動健康地發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會和諧、可持續(xù)地發(fā)展。 以構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造書香味校園，讓人文精神彰顯學(xué)校特色為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心推進(jìn)我校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，使我校各方面工作近年來都得到長足的發(fā)展，尤其是我校畢業(yè)班工作連續(xù)幾年來都取得了可喜可賀的