公共部門人力資源職業(yè)生涯規(guī)劃(存儲版)
【正文】 息、成立潛能評價中心、實施發(fā)展項目等。 ? （ 5）職業(yè)生涯后期：從 55歲直至退休，主要任務(wù)是繼續(xù)保持已有職業(yè)成就，維護自尊，準(zhǔn)備退休。 ? （ 3）建立階段： 25歲 — 44歲，為建立穩(wěn)定職業(yè)階段。E式中， F為動機強度，指積極性的激發(fā)程度； V為效價，指個體對一定目標(biāo)重要性的主觀評價； E為期望值，指個體估計的目標(biāo)實現(xiàn)概率。 ?（ 4）職業(yè)生涯受各方面素的影響。人才進入市場，需要投入、付出。愛人在一所中學(xué)當(dāng)老師。 【 引導(dǎo)案例 】 高薪人士緣何“跳槽”（續(xù) 1） ? 王女士，“文革”結(jié)束恢復(fù)高考后，考上大連財經(jīng)學(xué)院，畢業(yè)后分配到北京的一個部級機關(guān)工作。他是山西人，家居農(nóng)村，在陜西上的大學(xué)，化工專業(yè)畢業(yè)后，經(jīng)努力又獲得了化學(xué)碩士學(xué)位。 ? 30歲的李先生，身著名牌襯衫，系著領(lǐng)帶，談吐儒雅，在交流會上很是顯眼。不圖眼前“實利”，著眼長遠，心態(tài)從零開始，正是他的過人之處。張先生大學(xué)畢業(yè)后，先在某機關(guān)工作，由于業(yè)務(wù)能力較高， 3年就提拔為副處級干部。他琢磨了好久，再也不想東奔西跑了，只想找個穩(wěn)定工作，與家人同享天倫之樂。 ?（ 3）職業(yè)生涯是一種過程，是一生中所有的與工作相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，而不僅僅是一個工作階段。 (Victor Vroom)的擇業(yè)動機理論 ? 美國心理學(xué)家佛隆 (1964)提出解釋人的行為的著名公式：F=V ? （ 2）探索階段： 15歲 — 24歲，擇業(yè)、初就業(yè)。 ? （ 4）職業(yè)生涯中期： 40歲 — 55歲，主要任務(wù)是對早期職業(yè)生涯重新評估，強化或轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)理想，選定職業(yè)，努力工作，有所成就。 ? 組織職業(yè)生涯管理界定為一種專門化的管理，即從組織角度對員工從事的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展過程所進行的一系列計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制活動，以實現(xiàn)組織目標(biāo)和個人發(fā)展的有效結(jié)合。 的基本架構(gòu) 理論支持體系 文化支持體系 信息支持體系 培育支持體系 評價和反饋支持體系 【 思考與練習(xí) 】 1．職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義是什么，有哪些類型？ 2．簡述帕森斯的“職業(yè) — 人匹配”理論。 討論題： 結(jié)合本案例，請嘗試對自己或者自己的朋友的職業(yè)生涯進行診斷。 7．我國公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃支持體系的基本架構(gòu)包括哪些內(nèi)容？ 【 案例分析 】 職業(yè)生涯診斷 ? 職業(yè)生涯必須理想與實際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能夠幫助個人真正了解自己，并且進一步詳細評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計出合理且可行的生涯發(fā)展方向。 ?③能滿足個人的歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要，進而提高生活質(zhì)量，增加個人的滿意度。此外，要
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