【摘要】《管理學(xué)——原理與方法》課后習(xí)題答案第一章第一題答案:1:目的性:人類(lèi)正是在為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的活動(dòng)中,在不斷地勞動(dòng),思考,謀劃,設(shè)計(jì)和組織管理的過(guò)程中,逐步進(jìn)化的。2:依存性:人類(lèi)的目的性來(lái)源于對(duì)外部環(huán)境和人類(lèi)自身的相互依存關(guān)系。3:知識(shí)性:人類(lèi)能從過(guò)去的實(shí)踐中學(xué)習(xí),從前人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的知識(shí)加以記憶,積累,分析和推理,從而形成人類(lèi)獨(dú)有的知識(shí)體系。人類(lèi)活動(dòng)的上述三個(gè)特點(diǎn)為人類(lèi)的管
2025-06-22 06:46
【摘要】1第一章管理活動(dòng)與管理理論名詞:填空:::的核心是:、吉爾布雷斯夫婦以及甘特的貢獻(xiàn)有:簡(jiǎn)述:·斯密的勞動(dòng)分工觀點(diǎn):第二章道德與社會(huì)責(zé)任(考察)簡(jiǎn)述:具體體現(xiàn)第四章決策名詞:(專家意見(jiàn)法)(盈虧平衡分析法)
2025-08-31 18:45
【摘要】物理學(xué)(第三版)-祝之光-課后習(xí)題解答(上、下冊(cè))第一章第二章第三章
2025-01-09 00:34
【摘要】管理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題(共30分,每小題2分,正確的在題后打“?”,錯(cuò)誤的在題后打“?”)1.被稱為現(xiàn)代管理之父是()。A.法約爾B.韋伯C.泰羅D.梅奧2.管理工作中居于主導(dǎo)地位的是()。A.組織B.計(jì)劃C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制
2025-01-09 03:00
【摘要】第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章
2025-01-09 00:38
【摘要】中國(guó)海洋大學(xué)法政學(xué)院王剛管理學(xué)原理——1、2講(緒論與歷史)第一講緒論?管理的概念?管理的職能?管理的二重性?管理者一、管理的概念?雷恩:“給管理下一個(gè)廣義而又切實(shí)可行的定義,可把它看成是這樣的一種活動(dòng),即它發(fā)揮某些職能,以便有效地獲取、分配和利用人的努
2025-01-10 08:14
【摘要】管理學(xué)(第三版)教材目錄版權(quán)所有,未經(jīng)允許不得翻版王鳳彬、李東編著2022年10月版權(quán)所有,未經(jīng)允許不得翻版2022年8月第1頁(yè)第1章管理與管理工作
2025-01-10 08:25
【摘要】1《管理學(xué)——原理與方法》(第五版)課后習(xí)題答案第一章:管理與管理學(xué)一、人類(lèi)活動(dòng)的特點(diǎn)是什么?為什么管理實(shí)踐與人類(lèi)歷史同樣悠久?P4-51:目的性:人類(lèi)正是在為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的活動(dòng)中,在不斷地勞動(dòng),思考,謀劃,設(shè)計(jì)和組織管理的過(guò)程中,逐步進(jìn)化的。2:依存性:人類(lèi)的目的性來(lái)源于對(duì)外部環(huán)境和人類(lèi)自身的相互依存關(guān)系。3:知識(shí)性:人類(lèi)能從過(guò)去的實(shí)
2025-12-06 16:34
【摘要】周三多管理學(xué)原理第一篇?練習(xí)題一、填充題1.1916年,法國(guó)實(shí)業(yè)家法約爾提出,管理是由______、______、______、______及_____等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。2.根據(jù)彼得·德魯克教授的觀點(diǎn),管理是一種以_____、_____為基礎(chǔ)的專業(yè)職能。3.許多新的管理理論和管理實(shí)踐已經(jīng)一再證明:_____、_____、_____、_____、___
2025-04-18 03:20
【摘要】......第一章1.設(shè)計(jì)現(xiàn)代OS的主要目標(biāo)是什么?答:(1)有效性(2)方便性(3)可擴(kuò)充性(4)開(kāi)放性2.OS的作用可表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?答:(1)OS作為用戶與計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)之間的接口(2)OS作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的管理者(3
2025-06-28 09:53
【摘要】《數(shù)學(xué)模型》作業(yè)解答 第二章(1)(2008年9月16日) 1.學(xué)校共1000名學(xué)生,235人住在A宿舍,333人住在B宿舍,,試用下列辦法分配各宿舍的委員數(shù):(1).按比例分配取整數(shù)的名額后,剩下的名額按慣例分給小數(shù)部分較大者;(2).§1中的Q值方法;(3).d’Hondt方法:將A、B、C各宿舍的人數(shù)用正整數(shù)n=1,2,3,……相除,其商數(shù)如下
2025-06-24 06:02
【摘要】《數(shù)學(xué)模型》作業(yè)解答 ) 1.學(xué)校共1000名學(xué)生,235人住在A宿舍,333人住在B宿舍,,試用下列辦法分配各宿舍的委員數(shù):(1).按比例分配取整數(shù)的名額后,剩下的名額按慣例分給小數(shù)部分較大者;(2).§1中的Q值方法;(3).d’Hondt方法:將A、B、C各宿舍的人數(shù)用正整數(shù)n=1,2,3,……相除,其商數(shù)如下表:12
2025-06-24 05:52
【摘要】《管理學(xué)》教案第一章管理概述【暫缺】第二章管理原理教學(xué)目的:明確管理的一般原理及其內(nèi)容,并據(jù)此總攬管理學(xué)的理論體系。主要原理體系包括系統(tǒng)原理、人本原理、權(quán)變?cè)怼?chuàng)新原理。教學(xué)要求:闡明管理原理的類(lèi)型及其重要性,重點(diǎn)介紹系統(tǒng)原理、人本原理、權(quán)變?cè)砗蛣?chuàng)新原理,領(lǐng)會(huì)各個(gè)原理的深刻內(nèi)涵及相互之間的關(guān)系,并結(jié)合實(shí)際探討管理原理的應(yīng)用問(wèn)
2025-05-13 21:56
【摘要】例題1:某商店準(zhǔn)備試銷(xiāo)一種新產(chǎn)品,由于缺少歷史資料,對(duì)產(chǎn)品的銷(xiāo)售只能做出暢銷(xiāo)、一般、滯銷(xiāo)三種估計(jì),收益資料見(jiàn)“表2”。在事先不能確定三種狀態(tài)出現(xiàn)概率的情況下,要求對(duì)進(jìn)貨的批量作決策?! ”? 收益情況生產(chǎn)方案暢銷(xiāo)一般滯銷(xiāo)方案11008040方案212010020方案3150110-10(1)按照小中取大法,應(yīng)
2025-08-07 05:37
【摘要】第一篇總論是指組織為了達(dá)到個(gè)人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),通過(guò)各項(xiàng)職能活動(dòng),合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過(guò)程?!獩Q策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新:自然屬性——管理與生產(chǎn)力、社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系,具有自然屬性。社會(huì)屬性——管理與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)制度相聯(lián)系,具有社會(huì)屬性。4.管理者的角色:人際角色,信息角色,決策角色5.管理者的技能:技術(shù)技能、