有效教育的方法與策略(存儲版)
【正文】 個人自由出題若干： 54=1…… 4人組討論后代表發(fā)言（ 4人） 1/大膽交主動權(quán)！ 緩沖度好！ 流程通暢！ 兩生分別上臺變化游戲素材： 任意拿走 X個色點學生列算式 4人組互相檢測，發(fā)現(xiàn)問題？ 有 1人發(fā)現(xiàn)某人講的不是蘋果？ 活動性強化 31 使用學習卡聽算 （聽算 8道題） 公布答案 學生任意抽檢 46人 回位約定： 654321 結(jié)束語 42 2/有學生玩教學儀器！教師沒指導？ 強化次數(shù) III：8+32=40次！！ 強化次數(shù) II：5+4+3=13道次 1/數(shù)字轉(zhuǎn)化圖示 ！ 流程太快，討論什么不明 強化次數(shù)：1+3+6=10道次 3/沒 有能 抓 亮點 擴張 處理 進入課太慢 3/有流程檢測 梯度好 動靜轉(zhuǎn)換 4次 流程檢測： 發(fā)現(xiàn)有錯的舉手 有一位發(fā)現(xiàn)問題 …… 3/流程性總檢測很必要 聰 課型 要素組合方式 1 2 3 1 2 3 1 2 3 教師列 3道算式點講 3/有緩沖度 小梯度 有檢測 MSEEPO案例 教學素材 26 可愛的草塘 小學五年級 麗江古城區(qū)金安鄉(xiāng)三古村小 和麗琴 目標 學生進行景物描寫 景物特點 課型 要素組合方式 導入 自讀課本和勾劃摘抄自己最喜歡的描寫景物的句子或段落 三人小組交流 /互讀 把精彩的片段讀給大家分享（ 6人） 片斷練習 I 想一想，喜歡家鄉(xiāng)的哪些景物 寫出表現(xiàn)家鄉(xiāng)特點的詞、句 可到其它組互相交換學習卡 開火車繼續(xù)拓展與景物有關(guān)的若干思路 片斷練習 II 分組：用自己喜歡的方式（文字、繪畫、詩歌、課本劇 … ）表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景物 平臺互動，團隊合作完成作品 若干小組用各種方式展示匯報作品 結(jié)束部分 發(fā)獎品卡：文學景物描寫的精彩片段 作業(yè) :結(jié)合家鄉(xiāng)特點再寫若干片段 填詞 ： 草堂 .小河 … 1234流程通暢，重點突出 1敢交主動權(quán) 4擴張很好，很有個性和鄉(xiāng)土氣息 如：在風的蕩漾下，路邊的樹好象在吵架 …… 如：一大早，黃生生的油菜花看到同學們的到來，如同狗尾巴似的搖擺著 …… 3大動一次的時機把握好 ,一舉多得 有很多能動素材，但不會能動性引導！ 1個人與小組的關(guān)系恰當，自由組合很自然并具彈性 123表達呈現(xiàn)的多樣性、多向度突出：文字、繪畫、詩歌、課本劇、音樂、綜合 …… 獎品讀文學作品的擴張性很好 6 20 31 41 進入課的狀態(tài)太
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