【正文】 十八大精神緊扣科學發(fā)展主題，其本身內(nèi)涵與時俱進促科學發(fā)展的創(chuàng)新精神，是指導個人開拓人生視野、啟迪深入做好工作 4 的新要求。這就要求我們把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，在求實效上下工夫。一是要牢固樹立大局意識，“不謀全局難以謀一城”“見小利，不能立大功；存私心，不能謀公事”。 履行職責，依法用權 “權力是一把雙刃劍”，責任大，風險更大。 按照“建設五大財政”（法治財政、民生財政、陽光財政、績效財政、綠色財政）要求，切實履行職責，以高度的工作熱情感染人，以精湛的業(yè)務帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結(jié)人，帶領分管干部職工積極支持經(jīng)濟發(fā)展，培育財源，并從嚴執(zhí)行非稅收入征收管理政策，堅持做到依法依規(guī)審核，秉公辦事，不計較個人得失，確保非稅收入 應收盡收，確保財政收入增長目標的完成，最大努力確保財政供給，騰出更多財力支持改善民生。這對于我們這些長期在地方工作來說，的確是一次高層次、系統(tǒng)的理論學習和全新的知識拓展機會。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈震撼，給人以行動力量，給人以 前進勇氣，給人以成功信心。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風以及“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。比如劉園博導的《宏觀經(jīng)濟形勢分析》，崔國文博導的《國學與領導智慧》，亓成章博導的《七一講話精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會政府權力與公 1 民權利和諧關系構建》，孟小權教授的《政務禮儀》、語言教學專家李真順的《領導者語言藝術》等課程都使我 大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個新的層次。不僅在大是大非面前把握原則，更要在日常小事在生活細節(jié)上防微杜漸。財政管理是一盤棋，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，影響的都是大局。在培訓期間，我們分組座談交流、拓展訓練，讓我們身臨其境、切切實實地感受團體的協(xié)作精神以及團體合作的魅力。但是，財政工作也是存在一定的風險的，因此，就需要我們未雨綢繆，防范于未然。提高認識，堅守從政道 德，嚴守黨紀法規(guī)，樹立執(zhí)政為民、為民理財、廉潔奉公的堅定信念。通過學習，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強憂患意識，居安思危。一是內(nèi)容廣。作為領導者，工作對象就是“人”。一是增長科學管理知識。長期工作的壓力、家庭的負擔、年齡的增長以及無處不在的競爭與挑戰(zhàn)，不由的使我更加懷念單純而寧靜的學生時代，如今得以脫離繁雜事務的紛擾，親身融入優(yōu)美莊重、文化 濃郁的清華園，聆聽大師們的教誨，感受學術的自由與嚴謹，我無比欣喜，終于圓上了自己的“清華夢”。 清華大學王曉毅教授為我們講授《道德經(jīng)》，與大家共同分享道家智慧。 錢志亮教授的報告《回到原點看人 — 回到 教育的原點》帶領我們?nèi)シ此嘉覀兊慕逃袨?，讓我對什么是真正的教育有了新的認識。張紅老師為我們講述如何設計名師工作坊沙龍；吳正憲老師和我們分享她們團隊研修的故事；馮品鈺老師為我們講述《目標導向型教師培訓模式的構建與實踐》；扈之霖老師講述《課堂基本功決定課堂效果》；王勇老師為我們講述《博弈論與策略思維》等等，其中，讓 我記憶最深刻的是李清泉、錢志亮、王曉毅教授的講課?！扒宸彝π恪⑷A夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風以及“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。比如劉園博導的《宏觀經(jīng)濟形勢分 1 析》，崔國文博導的《國學與領導智慧》，亓成章博導的《七一講話精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會政府權力與公民權利和諧關系構建》，孟小權教授的《政務禮儀》、語言教學專家李真順的《領導者語言藝術》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思 維理念得以躍上了一個新的層次。有較強的針對性和時效性?！靶袆儆谘浴焙汀皣乐敗⑶趭^、求實、創(chuàng)新”的校風和學風，成就了一批又一批國家的棟梁之材。無論是在老校區(qū)，還是在新校區(qū)，也無論是在教學區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。若是仲夏初秋季節(jié)，定會親身領略到朱自清先生筆下《荷塘月色》美景。清華大學作為全國知名學府，令無數(shù)學子心馳神往，此次短暫的學習經(jīng)歷也算是實現(xiàn)了自己少時的清華向往。校訓源自梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子樹立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。無論是學校對教學的整體安排和管理服務，還是老師對課程的具體設計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和 匠心獨運。最后，愿用清華校園日晷石碑的碑文作以自勉 —— 行勝于言。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心