清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得(存儲版)
【正文】 定一個終身為之奮斗的遠大目標(biāo)。這些問題都在或輕或重的影響著我們的身心健康。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識，行云流水的語言，高明睿智的闡釋，憂國憂民的精神，針砭時弊的勇氣，無不為我們打開了一扇扇高遠清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個個精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M一步追問與思考。課堂內(nèi)外，我們品讀、品味、品悟那些傳授的理論與知識，不斷地向?qū)＜覍W(xué)者討教，不斷地彼此相互爭論，在交流中豐富，在比較中鑒別，在撞擊中發(fā)展。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來自不同學(xué)科的專業(yè)知識與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個真正的清華人更需要奮斗終生。第五篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得精修心智礪練本領(lǐng)——清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)偶拾帶著四川省國家稅務(wù)局黨組的深切期望，沐浴著清華大學(xué)百年華誕的無限榮光，2011年5月30日至6月16日，我有幸參加了四川省國家稅務(wù)局處級后備干部培訓(xùn)班。開闊的視野要求我們要將機遇緊緊抓在手里：面對發(fā)展和建設(shè)機遇，一個部門或地方的優(yōu)勢何在？如何作為？從何突破？這必然需要認真思考，找出答案；開闊的視野要求我們緊緊圍繞大局：大到一個地方的發(fā)展，小到一項工作安排，是不是應(yīng)放在全局的高度來審視？是不是符合發(fā)展定位？這些都要仔細考量，周密安排；開闊的視野要求我們緊緊跟上時代，加快發(fā)展：當(dāng)今科技進步一日千里，社會經(jīng)濟發(fā)展形勢復(fù)雜多變，肩負的工作職責(zé)和社會責(zé)任越來越重，能否把握發(fā)展趨勢？能不能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任？有沒有現(xiàn)代化知識、本領(lǐng)？我們不能當(dāng)井底之蛙，不能只靠老經(jīng)驗老辦法。一般來說，人們的社會價值觀念主要是通過對生活的感受與思辨、觀察與內(nèi)省、聯(lián)想與推理這六種方式形成的。只有知識常新，方能思維長青。公務(wù)員本質(zhì)就是公仆，愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，既是一種基本的工作態(tài)度，又是必備的基本素質(zhì)，因此必須樹立為工作服務(wù)、為大局服務(wù)、為民眾服務(wù)、為國家服務(wù)的基本理念。要平靜看待榮辱得失，以良好的心境愉快地工作和生活。如果都抱著一顆感恩的心態(tài)，我們每個人的心態(tài)就會變得更加陽光燦爛。作者：劉瓊林(453267451)二〇一一年六月二十日。每個人要想有陽光心態(tài)，還要學(xué)會感恩，感謝對你有所幫助的人，感謝在十字路口為你指明方向的人，感謝給你愛的人，感謝讓你學(xué)會走路的人，感謝給你知識的人，更要感謝一路走來和你風(fēng)雨同舟的人。要慎獨明志，情趣健康，要常思立身之本，始終保持高尚的精神追求，秉持嚴肅活潑、積極向上的生活態(tài)度。三要樹立樂業(yè)奉獻的服務(wù)理念。理念更加先進 無論在何部門何崗位工作，只有樹立正確的先進的學(xué)習(xí)、工作、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質(zhì)，才能不斷塑造先進形象。但是，當(dāng)一個人突然面臨一個變化的世界時，如果他還是堅持保守封閉的思維，他就很難適應(yīng)這個變化的世界。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻體會到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。我想，成為一個真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹立追求卓越、愛國奉獻的氣質(zhì)志向；踐行自強不息、行勝于言的標(biāo)準要求。從田芊教授娓娓道來的清華校史和清華精神中，從劉桂清、林泰、朱育和等年已古稀的授課老教授的敬業(yè)與智慧中，從劉書林、帥松林等嬉笑怒罵的憂國憂民的感慨中，我們更深刻地理解了清華人“愛國、奉獻”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。如清華老師一反長期以來傳統(tǒng)的教條式灌輸，對枯燥無味的政治理論與經(jīng)濟知識生動精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來傳播社會主義核心價值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對毛澤東的評價，清華老師從政治、經(jīng)濟、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計劃生育等各方面重新評價，讓我們對其有了更全面客觀的認識，使我們明白評價一件事或一個人，必須依據(jù)客觀標(biāo)準，與人民、人類的價值取向一致，并通過實踐檢驗評價結(jié)果。杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國際關(guān)系原則》摘錄，聽著教授們痛訴美國對中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財富的拉美化，而是進一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對《中國可以說不》、《中國不高興》，對某某軍人揚言“南海也是中國核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購等等引發(fā)的“中國威脅論”之批判，指出中國唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我努力的方向??第四篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得1.金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級干部，懷著滿腔的激情和無限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進了夢寐以求的全國高等學(xué)府——清華大學(xué)?！笔堑?，作為教師,我們必須面對諸多方面的壓力。怎樣才能靜下心來搞教學(xué)呢？王國維老先生在《人間詞話》里說：。高尚的師德，是做教師的前提。新一輪課改，沖擊了校園，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的角色，新課標(biāo)對教師提出了師德品位，專業(yè)高學(xué)識，能力多方面的三個方面的高要求，這就要求教師找準學(xué)習(xí)的路經(jīng)，成為學(xué)習(xí)型的教師，教學(xué)相長。分享清華，就是分享一種精神。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門、一個地方。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認識，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的
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