馬克思靠譜讀后感-親其師，信其道范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 峰只是一名組長(zhǎng)。我第一次意識(shí)到，原來忽視也是一種傷害。 孔子說過：“其身正，不令則行。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。 多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？ 幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完 善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。 今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不 由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。 第五篇：親其師 ,則信其道 俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。我深深地自責(zé)起來。我沒有像原來的老師那樣器重他。在生活上，請(qǐng)全班同學(xué)做他的監(jiān)督員，指導(dǎo)他如何去面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者。 到了三年級(jí)，李 **“饞嘴”的惡習(xí)愈來愈烈，開學(xué)后短短的兩三個(gè)星期，就因“饞嘴”欠下了五百多元的“債務(wù)”，為此我多次找到他的父母，共同商議改掉其“饞嘴”的壞毛病，其“饞嘴”的習(xí)慣才有所收斂。更有甚者，這種學(xué)生通過借錢、賒物、欠賬等形式來滿足自己的“饞嘴”習(xí)慣，給家庭，自身，學(xué)校，班級(jí)，老師的管理帶來諸多的問題。正所謂：生我者父母，育我者師長(zhǎng)。”這給從舊的教學(xué)模式下走出的我們提出了較大的挑戰(zhàn)，我們無法忘記自己在那壓抑的，沒有生機(jī)的課堂中的煎熬。在新教改精神下，課堂教學(xué)已經(jīng)不再是一個(gè)僅具有學(xué)科知識(shí)的教師所能夠完全勝任的了。所以說，欲使學(xué)生覺得“道可信”，老師就必須嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高業(yè)務(wù)綜合能力。尤其在進(jìn)行素質(zhì)教育的前提下，更是把“全面”、“全體”提高到了更新更高的位置上。可是他們都不知道，這一幕卻給了我幼小的心靈帶來了多么深的痛。”其“溫柔美好”不正體現(xiàn)在一些細(xì)而微的瑣事上嗎？可這個(gè)“細(xì)”字說起來雖然很輕松，真做起來，就不是那么簡(jiǎn)單的事了。一位教育界的老前輩說：“育人是一門藝術(shù)，是一種愛的藝術(shù)，是溝通的藝術(shù)，是關(guān)心人和影響人的藝術(shù)。時(shí)間久了，自己好像也會(huì)認(rèn)同別人的看法，變得麻木起來。馬克思正是將自己年輕時(shí)的“高調(diào)”依靠堅(jiān)定的信念發(fā)展成了無人能及的“高尚”，這便是根正苗紅的我們需要借鑒學(xué)習(xí)的地方。 書中令我最難忘、感動(dòng)的的有幾點(diǎn)： 一是馬克思和恩格斯之間偉大的 .友誼。 這本書，描述了一個(gè)真實(shí)的、彩色的、依然“活”著的馬克思。 在書里你發(fā)現(xiàn)，字里行間是與我們的現(xiàn)代生活如此貼近，作者利用漫畫、互動(dòng)、朋友圈一一動(dòng)態(tài)展現(xiàn)了馬克思及他的親友身上發(fā)生的內(nèi)外環(huán)境，動(dòng)感元素十足。偉人 的胸懷鑄就了偉大革命事業(yè)的成功和理論成果的輝煌，也成為我們今天在加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和思想政治工作中，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的寶貴精神財(cái)富。 【《馬克思靠譜》讀后感 親其師，信其道】相關(guān)文章： 《馬克思靠譜》的讀后感 6.《馬克思靠譜》觀后感 ,需要靠譜的詩散文 第二篇：親其師信其道效其行 “親其師，信其道，效其行” 教師被稱為“人類靈魂的工程師”。 于是，我便常常不由自主的對(duì)自己的工作，進(jìn)行全面而深入的思考?！币舱峭怼？墒窃谀莻€(gè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1