馬克思靠譜讀后感-親其師，信其道范文合集(參考版)
2025-04-26 12:28本頁面
【正文】 我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完 善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。 今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。這是我們教育工作者的人生寫照。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。 在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。 多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？ 幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。 說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣??所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？ 可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？ 我幸福嗎？ 幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答?！? 是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不 由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。現(xiàn)在是一名普通的教師?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強 ,都是無根之木、無源之水 !每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。 孔子說過：“其身正，不令則行。 第五篇：親其師 ,則信其道 俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。如果我們僅憑他人認(rèn)識或個人淺度認(rèn)識去給一位學(xué)生下定論，就此忽視他的發(fā)展，我們就成了扼殺學(xué)生未來的庸師。 汪與峰的變化也讓我終于明白了什么才是真正的“親其師，信其道”。我第一次意識到，原來忽視也是一種傷害。我深深地自責(zé)起來。 一次家訪中，峰的媽媽與我說起，峰這學(xué)期似乎很失落，覺得新老師好像不喜歡他，卻很喜歡汪。而峰卻安靜了許多，也沒那么高調(diào)了。在新學(xué)期的班委競聘中，我有意安排 汪當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，而峰只是一名組長。我沒有像原來的老師那樣器重他。 第四篇：親其師 ,信其道教育敘事 親其師，而信其道 接手這個班級前，就聽原班的老師說過峰的優(yōu)秀了，天資聰穎，成績優(yōu)異，曾在各類比賽中獲獎，為班級爭得了許多榮譽。當(dāng)然，還有其他很多學(xué)生有“饞嘴”的壞習(xí)慣，只不過表現(xiàn)出來的不夠強烈而已。 經(jīng)過一天、兩天，一個星期、兩個星期??他終于能夠自我控制，自我約束“饞嘴”的行為了。在生活上，請全班同學(xué)做他的監(jiān)督員，指導(dǎo)他如何去面對生活，做生活的強者。同時，反復(fù)給他講明亂花錢所造成的嚴(yán)重后果以及存在的危害性。 我與學(xué)生的家長制定了具體的計劃，首先鼓勵學(xué)生做到少吃零食多吃飯，并且要求學(xué)生把自己每花的一筆買零食的錢都上做記錄，事后看這筆錢花得有沒有必要，值不值得，談一談事后的想法，從而有步驟的對學(xué)生“饞嘴”的壞習(xí)慣進行矯正。短短的三個星期，吃掉
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