班級管理要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系(存儲版)
【正文】 任要主動地向任課教師介紹本班學生的情況和存在的問題，注意聽取他們對學生的看法和意見，及時向任課教師反映學生的意見和要求等。任課教師也要了解班級規(guī)定。如果我們要能把這項工作做好了，課任老師便會與班主任心往一處想，勁往一處使，班級就更容易管理了。同時，要通過合適的方式幫助課任老師改正不足，以樹立其在學生中的良好形象。那么班主任和 任課教師也好似管理著班集體中的孩子們的家長一樣，在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一要求。其實這些問題與班務(wù)工作中存在的問題有密切的聯(lián)系，從一定意義上講，協(xié)助課任老師解決了這些問題，班務(wù)工作就會躍上一個新的臺階。因此，要共同管理好班級，首先得尊重任課教師。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導者，是班級的中心與靈魂?？梢哉f任何學生的成長，在學校教育方面，主要是與學生直接接觸的教師集體努力的結(jié)果。而且，通過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我們的處事態(tài)度，管理方法。這樣既是尊重課任教師，又能激發(fā)課任教師關(guān)心班級工作的熱情，而班主任的主動，還能消除課任教師可能存在
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1