班級管理要協(xié)調好各科教師的關系(已修改)
2024-09-21 17:32 本頁面
【正文】 班級管理要 協(xié)調好 各科 教師 的關系 華先鋒 班級是學校的基層組織，是學校工作的基礎 。 班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，它 是學生成長的搖藍。班主任是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導好、協(xié)調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活， 除樂搞好學生的工作外， 處理好和任課老師的關系 也很重要。 蘇聯(lián)教育家加里寧所說的 :教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響 著全體學生?？梢哉f任何學生的成長，在學校教育方面，主要是與學生直接接觸的教師集體努力的結果。那么這份集體力量發(fā)揮的大小主要取決于班主任與任課教師之間關系協(xié)調得如何。由此可見，班主任與任課教師之間協(xié)調好關系也是十分重要的。 如何處理好與 任課老師 的關系呢？我認為要做好以下幾個方面： 班主任 要 主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助處理教學中出現(xiàn)的
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