【正文】 ，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。如果不考慮學生的認知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學生去完成某項任務，學生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。當老師的又不 能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。 換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢 ?我的學生中有一個叫申明奇的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神，小動作也特別多。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作 ,總結(jié)如下 : 一、進一步完善班級管理建設 本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選 ,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委 ,制定班級管理量化評估積分細則 (獎懲條例 ),對班干部進行定期培訓指導 ,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。 經(jīng)常表揚好人好事 ,做好激勵工作 ,堅持每隔一段時間 ,由班長或班主任做班級情況小評 ,以表揚為主 ,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好 ,勞動好 ,關(guān)心班集體 ,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚 ,樹立正氣 ,激勵學生積極進取。 確立班集體的奮斗目標。 實行班級管理民主化、細致化。 四、抓兩頭帶中間 ,促進整體發(fā)展 調(diào)動 __積極性 ,形成刻苦學習爭先恐后的學風 ,全面提高全班學生學習成績 ,是高三班主任的首要任務 ,這方面 ,我采取了抓兩頭 ,帶中間的辦法 ,以個別談話為主要工作形式 ,做尖子生和差生的指導工作 ,對尖子生 ,要求他們明確目標 ,確定方案 ,突破弱點 ,保持優(yōu)勢。運用激勵措施 ,通過多途徑幫助學生樹理想 ,談追求 ,增強責任感、使命感和憂患意識。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導 ,收到了一定的效果。工作中，我認真 學習“三個代表”的重要思想，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟 ,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步 。 在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有 所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。2021 年 7 月被學校評為師德先進個人 。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。 ”進無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。由于我不斷努力，所教語文科成績 a 等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。 。 在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整 的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學 **，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎； 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎； 2021年 6 月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎； 2021 年 7 月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。（ 3）我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年 3 月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年 12 月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。工作中，我認真學習“三個代表”的重要思想，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟 ,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆 語文教師范文寫作比賽全國三等獎 。 (4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。學習中互相幫助，做好一 幫一活動。 第三篇：班主任教師個人述職報告 一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏 。如何進行查缺補漏 。一個無追求和奮斗目標的人 ,就缺少前進動力機械 ,更談不上發(fā)展 ,無論是知識獲取 ,技能形成 ,還是素質(zhì)提高 ,都主要來自學習。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。在扶正壓邪 ,獎善惡的過程中 ,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。實踐證明 ,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作 ,不僅不會影響高考復習 ,而且這種一如既往的要求 ,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛 ,防止產(chǎn)生懈怠情緒。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批 評孩子，背著老師的面來指責老師。因為“好孩子是夸出來的”。現(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學生組織，管理效果特別好。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮 作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，提高學生的學習效率 高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意 外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。再一方面，我自己也以身作責，努力 做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上 的模糊認識，提高學生的思想境界。對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn) 。 ，每次都會針對每個學生的成績，結(jié)合學習現(xiàn)狀 ，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。 三、存在的不足： 我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。 學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的 (課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比 )班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。 加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。 認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。 2021班主任教師個人述職報告一 本學期，我擔任三年級班的班 主任兼本班的語文教學工作。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導 ,收到了一定的效果。運用激勵措施 ,通過多途徑幫助學生樹理想 ,談追求 ,增強責任感、使命感和憂患意識。 四、抓兩頭帶中間 ,促進整體發(fā)展 調(diào)動 __積極性 ,形成刻苦學習爭先恐后的學風 ,全面提高全班學生學習成績 ,是高三班主任的首要任務 ,這方面 ,我采取了抓兩頭 ,帶中間的辦法 ,以個別談話為主要工作形式 ,做尖子生和差生 的指導工作 ,對尖子生 ,要求他們明確目標 ,確定方案 ,突破弱點 ,保持優(yōu)勢。 實行班級管理民主化、細致化。 確立班集體的奮斗目標。 經(jīng)常表揚好人好事 ,做好激勵工作 ,堅持每隔一段時間 ,由班長或班主任做班級情況小評 ,以表揚為主 ,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好 ,勞動好 ,關(guān)心班集體 ,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚 ,樹立正氣 ,激勵學生積極進取。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作 ,總結(jié)如下 : 一、進一步完善班級管理建設 本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選 ,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委 ,制定班級管理量化評估積分細則 (獎懲條例 ),對班干部進行定期培訓指導 ,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。 換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢 ?我的學生中有一個叫申明奇的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神，小動作也特別多?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。如果不考慮學生的認知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學生去完成某項任務，學生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生 高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。對厭 學逃課甚至離家出走的同學不放棄 。 本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實到位。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平 時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。 采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心 ，同學們對他們的評價也很好。一期下來，同學們的作文進步很大。我主要從以下幾方面努力的： 一、基本情況 本班共有學生人，其中女生 57 人，少數(shù)民族 35 人，少先隊員 57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，