【正文】 ； 如要你聞到花香，那是我千百年的夢(mèng)。 夢(mèng)將圓，愛無限，我用所有報(bào)答愛，母親呵，請(qǐng)您伸開廣闊的臂膀，因?yàn)榕_(tái)灣，已擁抱著你，熱淚盈眶！ ③有一定文采； 有文采。要求考生在上述各方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所創(chuàng)新。 考場(chǎng) 高分作文大多是內(nèi)容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對(duì)生活的感悟，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見解；而那些得分較低的考生作文，內(nèi)容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的 “ 政治式論述題 ” 。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達(dá)出來。 例： （二） 篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整 （此要求的例文分析見評(píng)分要求里，在此不再重復(fù)） 結(jié)構(gòu)完整，這是中考作文最基本的要求。 （例文 1，從形式上結(jié)構(gòu)是完整的，但從議論文的要求上對(duì)論據(jù)確實(shí)分析，中心不統(tǒng)一 ） 因此，考生在寫作文時(shí)開頭應(yīng)簡(jiǎn)潔，并迅速入題，盡量做到語言表達(dá)的生動(dòng)精彩。 體裁的創(chuàng)新 、 結(jié)構(gòu)、 表達(dá)形式應(yīng)多變 。就沖著那么美的飛行姿勢(shì)，作為‘頭雁’是當(dāng)之無愧的。不是一只狼，而是三只狼。 深秋，北雁南飛，已步入中年頭雁振翅高飛在雁群前面。 補(bǔ)充說明： 例子 8 的童話寓言類題材 思路：將富含哲理的已經(jīng)濃縮為成語的某種自然現(xiàn)象擴(kuò)其意而用之。見文后批語。?老板找你。我再也無法忍受了，我要回家，我要拿下這該死的面具。你得這么跟他們說：“我看見一幢十萬法郎的房子。五個(gè)小家伙都雪白的，毛茸茸的，幾乎時(shí)刻都擁入大貓得懷中吃奶或睡覺，說真的，他們可愛極了。 一直以來，我習(xí)慣用被子蒙住頭，然后壓低聲音拼命喊?媽媽?，這次也一樣。 ⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。? ⑦于是她講道：?在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她說：?陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn) 余光。 偶然路過一所古舊的房子，發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時(shí)，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。 原來這就是美麗的心情。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然傲然地抬起頭來。 19范例說明： 有了“冬”這一形象作用依托，平凡才具體可感，在類比中描寫，才有話可說，駕輕就熟。它總是輕輕地來 ,又輕輕地去。 有一天夜晚 ,我看見了冬的眼淚。 在這個(gè)名利的世界中 ,更多的人追求春的艷麗 ,夏的張狂 ,秋的嫵媚 ,但?并不是人人都能成為英雄 ,總要有人在英雄路過時(shí)鼓掌?。 20 范例說明：平淡的文章就是這樣的。 下午我們帶的器材來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ，我們將所有的電池與小燈泡燈串聯(lián)，我們很興奮的將開關(guān)閉合后小燈泡發(fā)出了白光我們很激動(dòng)，我們的實(shí)驗(yàn) 成功了，我們得到了我們所要的結(jié)果。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。 現(xiàn)在的考場(chǎng) 作文在語言表達(dá)上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的 ?? 優(yōu)美有味的語言 讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。 (不超過 80字 ) ①《雪》晶瑩 碎玉 銀妝素裹 柳絮 瓊花 ②《一件工藝品》 精巧 鐫刻 惟妙惟肖 和諧 勻稱 ③《要珍惜時(shí)間》只有 ?? 才 只有 ?? 就 倘若 ?? ④《要正確對(duì)待批評(píng)》虛懷若谷 誠(chéng)懇 有則改之，無則加勉 玷污 2．根據(jù)要求，按給出的 “ 首句 ” 寫一段話。 (要有兩個(gè)通感句 ) ② ?? 這真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！ (要有 4個(gè)四字短語和 2個(gè)比喻句 ) ③ ?? 這里的變化真大，我簡(jiǎn)直不相信我的眼睛。我們能 ， 卻面 ；對(duì)于你，我們能 ，但卻 。 綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。 試試看 —— 不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。 秋，多么溫情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章 。（天津考生《堅(jiān)韌 —— 我追求的品格》） （ 11） 春，多么愜意的名字！也帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對(duì)未來一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。須知?無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?，時(shí)代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。（《綠的樂章》） （ 2） 綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。 我們能 聽見你的聲音， 卻 見不著你的面貌； 對(duì)于你 ，我們能 覺察出， 但卻 看不到。不超過 60字。在作文的課堂教學(xué)中，可 采用限字聯(lián)詞造句的方法進(jìn)行訓(xùn)練。 以話題作文“寬容”為例，（例子內(nèi)容另附） （ 四 ） 語言表達(dá)應(yīng)有味 語言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)。曉燕走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，?曉燕，你昂起頭來真美！?老師愛撫地拍拍她的肩說。 進(jìn)入初二后，我們開始了物理的學(xué)習(xí)，有一次物理課老師讓我們帶電池做電學(xué)的實(shí)驗(yàn)，課后我和幾 個(gè)同學(xué)在一起討論，如果將電池?zé)襞萁釉僖粋€(gè)較大的電壓下會(huì)有什么現(xiàn)象時(shí)，小 A提出建說我們可以去做實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)ハ蛲瑢W(xué)們借來許多電池，來到實(shí)驗(yàn)室，找到實(shí)驗(yàn)其他器材來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可從我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的器材并不了解，我們一開始就將所有的電池并的接在小燈泡兩端，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡并沒有特殊的現(xiàn)象，我知道我們的第一次實(shí)驗(yàn)失敗，我想難道研究這個(gè)問題很難嗎，于是我們開動(dòng)腦了進(jìn)行思考我們想既然并聯(lián)得不到較大的壓，我們可以把電池串聯(lián)，但是連電路成了我們最大的問題，我經(jīng)過思考，拿起器材開始連電路，不知道是不是他們沒看懂我的電路，我才做了一 半他就說不對(duì)，結(jié)果將我的電路給卸了，于是我將我的思路 吿 訴了他們，但他們還是不懂，于是我又對(duì)他們講了一遍，這時(shí)小 A明白了我的思路開始贊同起了我，還幫我跟他們解釋，經(jīng)過了我們長(zhǎng)時(shí)間的討論我們終于達(dá)成一致，并設(shè)計(jì)了可行的方案。 《陋室銘》中的苔痕、草色以平凡的東西烘托簡(jiǎn)陋，所以肯定不會(huì)是“人面桃花相映紅”，因?yàn)橐惆l(fā)的是一種淡泊高潔之情。社會(huì)上有那么一 類人 ,他們自愿去西部支教 ,即使他們擁有正規(guī)本科文憑；他們自愿去貧窮地區(qū)防治疾病 ,即使面對(duì)著隨時(shí)可能感染的危險(xiǎn)；他們?cè)?明星?背后自愿出謀劃策 ,不計(jì)得失……他們?nèi)缤粯?,將自己的一生默默奉獻(xiàn)給不為人知卻為人需的地方。它的離去 ,使春秉承了溫暖的特色 ,讓你們體驗(yàn)新的希望。人們找不他的好 —— 在他們看來 ,冬只會(huì)使他們寒冷 ,冬的外衣總是不近人情的冰冷。；淡然地看潮起潮落；后者讓我學(xué)會(huì)了苦難中綻放自己的美麗。我也有些失落地看著這終古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來。學(xué)會(huì)去留隨意，任天空云卷云舒；學(xué)會(huì)寵辱不驚，看窗外花開花落。超越 植物的生生死死常給我許多感動(dòng)，也許因?yàn)槲译m無法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發(fā)、夏榮、秋實(shí)、冬凋。 ⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花 竟然 ． ． 生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。?可她卻說：?不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。 ⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽， 洋氣十足。 我睜圓了眼睛，竭力不讓眼淚流下，然而淚水還是不爭(zhēng)氣地流下來，所有的悲傷、無奈、痛苦和恨，是的，是恨，就在一剎那，從壓抑了很久的內(nèi)心決堤而出 —— ?為什么所有的母親都這么善忘！？? 當(dāng)然，我沒有叫出來，因?yàn)榘职衷诩摇? 1 媽 —— （以?呼喚?為話題） 自從媽媽離開家以后，爸爸消沉了許多，我受不了跟爸爸無言地待在房里聞煙味兒的感覺，我總覺得跟我的小貓一塊兒窩在墻角要溫暖得多，因?yàn)樵谀莾豪浔膲?，我至少還可以靠。他們不會(huì)問你：“他們說話的聲音是怎樣的？他喜歡玩哪些游戲？他是不是收集蝴蝶標(biāo)本？”他們問的是：“他幾歲？有幾個(gè) 兄弟？他有多重？他父親掙多少錢？”這樣問過以后，他們就以為了解他了。 下班了，我拿著企劃案回家，走在人群中，周圍冰冷的寒氣在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我的身體，我四處看了一下，全都是戴著面具的人，面具上上幾乎都是一張張一模一樣冷酷的臉，我開始好奇，在他們冰冷的面具下會(huì)有一張?jiān)鯓拥拿婵啄?？他們的心還是熱的嗎？ 路過街心花園，突然有一股極度溫暖的熱氣迎面撲來，這讓我抽搐了一天的臉覺得舒服了些，一個(gè)紅色的皮球滾到我的腳下，我蹲下身子，當(dāng)我手碰到那紅色的皮球時(shí)，一股久違的熱流立記得充滿了我身子，我曾經(jīng)也擁有這樣溫暖，有幾個(gè)孩子跑了過來，一臉的童真。 ?編號(hào) 4300！??是，我在。 又 如例文 ： 作文競(jìng)賽作文 15：這篇競(jìng)賽作文，當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)對(duì)刻畫生活中?那些大人們?的表現(xiàn)，對(duì)他們提意見，無非是生活上越庖代廚，不尊重孩子的意見；或者批評(píng)?那些 大人們?道貌岸然，虛偽，沒有孩子的天真誠(chéng)實(shí)。 年輕的頭雁霎時(shí)明白了，面前的氣流叫做壓力，翅上的重量叫做責(zé)任，他要為了所有的雁專心飛翔，小心地?fù)]動(dòng)每一下翅膀。 年輕的雄雁義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起重任，也成了大家心目中的英雄。 半年前，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。 頭雁振翅飛在前方，無暇顧及身后的雁兒竊竊私語。 思考角度： 從實(shí)到從虛； 例 14 肯定到否定： 先抑后揚(yáng) 例 19 順向到逆向：反彈琵琶 ，例： 從頭說起 例 7 又 例如：半命題作文“珍惜擁有的 ” 大部分的考生都是從題目的提示語中選擇一個(gè)詞語填入題中，如寫 “ 珍惜擁有的 ??”就填寫 “ 親情 ” 、 “ 青春 ” 、 “ 幸福 ” 等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會(huì)覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。 同時(shí)結(jié)構(gòu)的完整也要考慮到內(nèi)容上的要求： 思想內(nèi)容上 要做到主題集中，作文應(yīng)圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。 我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢？ 一般來 說： 符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的 表達(dá)個(gè)人感情的 思考生活內(nèi)涵的 主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪 。所以說，我們的感情表達(dá)真實(shí)可信才會(huì)感人，才會(huì)打動(dòng)人。 “ 千古文章意為高。 ④有一點(diǎn)創(chuàng)新。 母親，你看到了么？看到海峽兩岸來往的船只，看到天空中飛揚(yáng)的書信，看到汪會(huì)談看到連戰(zhàn)訪問大陸，看到陳水扁遭到人民的唾棄了么？是的，你看到了，你看到了我向您奔來的身影，看到了夢(mèng)想到來的曙光！ 母親，你感受到了么？感受到兩岸同胞深深的愛，感受到社會(huì)各界所做的努力，感受到那股勢(shì)一可擋的 大流了么？百年的夢(mèng)，將圓，我對(duì)您的愛，無盡。 13范例說明：社會(huì)熱點(diǎn)題材， 容易寫成?政治式論述題?，本文卻憑借著不俗的語言功力將這一題材駕馭得很好。這樣立意自然使文章富有了深 意。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場(chǎng)的決然。 他站立著，一動(dòng)不動(dòng)，只有目光久久地凝視著遠(yuǎn)方 。用“司馬遷、譚嗣同、李白、聞一多”等為材料。當(dāng)轉(zhuǎn)身離去 ,我們看見他們高大的背影 .他們?cè)掚x愁為和平 。卻讓我懂得了，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)雖然曲折，而那些道路上的挫折其實(shí)都是對(duì)你的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持了下來，就一定能夠感受圓夢(mèng)的喜悅！? 還有一例： 3其實(shí)很簡(jiǎn)單 ， 正因?yàn)槭菑纳钪械玫礁形?，得到評(píng)分教師的首肯。我將我自認(rèn)為的一些得意之作先后寄往各家雜志社，總是希望哪天打開自家的信箱時(shí)，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)來自不同雜志社的信封，里面裝著稿費(fèi)和一封封肯定我文章，肯定我水平的信。 ③ 題目自擬。我相信我不會(huì)讓他們失望的。?）。使平淡的生活細(xì)節(jié)非常富有表現(xiàn)力。 寫現(xiàn)實(shí)生活的文章容易平淡，所以更要注意描寫中抓好生動(dòng)的細(xì)節(jié)，寫出真情實(shí)感。如同飄揚(yáng)的旗幟，我仿佛看到了青春的本質(zhì)，在奔跑的同時(shí)帶上圓夢(mèng)的渴望，自信而堅(jiān)強(qiáng)地展露意志的飽滿。無論 是奔騰咆哮的江水，還是低吟淺唱的暗流都會(huì)在一種同樣的力量的促始下匯聚到一起，潺潺而下，那嘩嘩作響地是它們之間質(zhì)樸的允諾──圓夢(mèng)。 ） 說明文，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。老黃葉綻開了一個(gè)微笑：?明年樹兒更美，這是我最后的夢(mèng)想。?老黃葉想，?這是我最大的夢(mèng)想。 (有意義而不僅是有意思 ) 范例說明： 本文不僅緊扣題旨，而且以反彈琵琶的形式反向立意，根據(jù)導(dǎo)語對(duì)主旨的挖掘貼切深刻 圓 夢(mèng) 落紅不是無情物 ,化作春泥更護(hù)花。 其實(shí)很簡(jiǎn)單。 日常節(jié)水 在我們國(guó)家，水是最寶貴的資源之一。 (以上為兩個(gè)正面的例子 ) 如今的人們，個(gè)個(gè)想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)?頭?，為了當(dāng)?頭?勾心斗角。有的人想成為?頭?，威風(fēng)八面，而有的人卻甘愿成為默默無聞的小草，為了建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，這不是沒有理想，沒有上進(jìn)心。 從?頭?說起 人們喜歡將上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)稱為?頭?。 一天，他溜進(jìn)了我的小房間，當(dāng)時(shí)我正在聚精會(huì)神玩電腦游戲，就聽?哇?的一聲，隨之?咣啷?的伴奏 聲，我嚇了一跳，那小子原本想嚇我的，結(jié)果卻把我喝水的杯子不小心撞到了地上，玻璃碎片遍地都是，我趕忙拉開愣在那兒的他說：?算了，算了，沒關(guān)系的啦，什么事大哥哥擔(dān)著，你回去吧。 寫人 —— 性格特點(diǎn) —— 抒情描寫：外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)，細(xì)節(jié)具體、生動(dòng)、形象 敘事 —— 事件過程 —— 明理敘述：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、范圍、經(jīng)過，結(jié)構(gòu)完整、曲折、生動(dòng) 要注意的是記敘文要通過事件寫人，通過人物寫事，但寫人與敘事畢竟側(cè)重有所不同。 3. 立意平淡，人云亦云，沒有自己獨(dú)到的思考與見解