【正文】 二 )：提問：小蝸牛對(duì)小螞蟻干什么了 ?小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的 ?如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它 ? 小蝸牛為朋友做的事是什么 ?小蝸牛的微笑送出去了嗎 ?是怎么送的 ? 出示圖 (三 ):幼兒嘗試講述。 (幼兒互相送微笑，活動(dòng)自然結(jié)束 ) 幼兒園中班語言主題活動(dòng) 5 活動(dòng)目標(biāo)： ，知道大家在一起會(huì)得到快樂，共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂，為別人解決困難也會(huì)得到快樂。 (播放 PPT)。 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 三、小結(jié) 小朋友故事聽懂了嗎 ? 誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感 ? 我們千萬不要學(xué)蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。 )提問二：熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢 ?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙 ?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙。 )提問五：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對(duì)他說了什么 ? (你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水，很快就會(huì)好的。 我們生病了 ，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。 、按順序翻閱圖書。 。 ，培養(yǎng)想象力。 教師：還愿意飛到哪呢 ?(幼兒做動(dòng)作 ) 三、聽音樂：呱、呱、呱，提問：是什么在叫 ? 引出下面的內(nèi)容： 青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。 師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。 幼兒園小班語言主題 活動(dòng) 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容 。 出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成 3 組品嘗 3 種味道。 (教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂 ) 問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事 ? 四、完整傾聽故事。 。” (放錄音 ) 二 .感知欣賞 ?你聽到了什么 ? ，你感覺怎么樣 ? 。 (6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。 二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎 ? 你覺得小星星在天空中像什么 ? 欣賞歌曲《小星星》 。 運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說歌詞 。 (1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。這里要提醒的是 4/4 節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如 _——— |_—— |。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。 說明：這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。 。 —— 它是怎么飛的 ?他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓?? ，教師簡單剖析動(dòng)作。 ，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?！窘處熾S音樂范唱“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆 ?甜豆豆?！境鍪炯t色辣豆豆圖片】 (幼兒的表情比較僵硬，只有個(gè)別幼兒表情豐富，幾個(gè)幼兒開始游離活動(dòng)。在游戲中，還有部分幼兒不知道自己是什么豆豆，特別是辣豆豆和酸豆豆。當(dāng)這些有趣的游戲情境與音樂融合在一起時(shí)，孩子們的興趣更為濃厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂。⑶將整個(gè)游戲情境貫穿在活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。現(xiàn)在的家長都什么主意孩子的飲食，會(huì)避開這種稍帶刺激性味道的食物。兩只小鳥說：“我們一起玩捉迷藏的游戲吧 !”于是丁丁飛走了 (拿小鳥做飛的動(dòng)作 )，咚咚也飛走了 (拿小鳥做飛向另一邊的動(dòng)作 )，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對(duì)著那邊喊了一句：回來吧，丁丁 !又對(duì)著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。 請(qǐng)個(gè)別小朋友利用大樹表演歌曲，請(qǐng)全體小朋友伴唱。 嘗試用小指表演并演唱歌曲 。 事先學(xué)過小鳥飛的動(dòng)作。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現(xiàn)，都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)而表現(xiàn)出來的。 ⑵在學(xué)習(xí)理解歌詞的部分，教師并沒有刻意地強(qiáng)調(diào)歌詞是怎么樣的，教師通過自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來來來，我們一起來吃甜豆豆吧，甜不甜 ?吃到甜甜的豆豆是什么表情 ?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲，并將兩部 分串聯(lián)起來。歌曲中有趣的點(diǎn)豆豆游戲，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆 ?甜豆豆。 示范：師：我先來點(diǎn)一次豆豆，引導(dǎo)幼兒一起唱 :“來來，來來來，我們來吃甜豆豆。 (這里幼兒的表情不太會(huì)做，只有部分幼兒在跟著老師學(xué)做。 (幼兒的表情很到位 ) (學(xué)唱前先喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)甜甜的東西，幼兒的味覺印象較深，先從甜豆切入，同時(shí)也激發(fā)幼兒歌唱的興趣。 ⒊喜歡與大家一起唱歌、游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂等活動(dòng)流程： 一 .引發(fā)興趣 —— 看看他是誰 ?米奇說了什么 ?(出示 PPT)—— 米奇帶著我們來到了什么地方 ? 二 .米奇的音樂盒●和蝴蝶游戲 (音樂一 ) ——聽一聽，我們好像來到了哪里 ?為什么 ? 教師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。 游戲規(guī)則：小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。 “快樂大轉(zhuǎn)盤”。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。結(jié)束。 ★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè) 。 教師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。 活動(dòng)過程： 一 .游戲?qū)? 老師扮鴨媽媽 ,幼兒扮小鴨 ,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室。 。 師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。 (一 )出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。活動(dòng)中猜測(cè)的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過程。師：那我們配上節(jié)奏來一次。 蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。 。也可以把紙偶給幼兒，邀請(qǐng)幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。 兔醫(yī)生： 你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水， 很快就會(huì)好的。 教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。 )提問二：熊先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問他 ?(熊先生，請(qǐng)問您哪里感到不舒服啊 ?)提問三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的 ?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。 ，激起幼兒聽故事的興趣。 狐貍進(jìn)蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。以下是精心收集整理的幼兒園小班語言主題活動(dòng)，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 教師講述故事第一段并提問。 六、情感交流。 提問：故事好聽嗎 ?這個(gè)故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ? 森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?(幼兒自由回答 ) 師小結(jié)：對(duì)呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。螞蟻搬東西、小蝸牛微笑 。 一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會(huì)爬樹上不去。 ) (二 )欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 3 師生互動(dòng)過少 ,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行 . 幼兒園中班語言主題活動(dòng) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。 2 小蝸牛的食物是什么呢 ?經(jīng)過搜索資料 ,我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了 ,有各種菜葉 .蛋殼 .菌類 {如木耳 .蘑菇等 }還有一些枯了的樹枝 .紅薯這些都是蝸牛的食物。 【活動(dòng)過程】 一導(dǎo)入 聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒 ,并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心 ,從而我出示實(shí)物小蝸牛。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。 理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么 ?(理解詞匯：“聚精會(huì)神” )小花貓?jiān)诳词裁?? 教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。 小貓 (有胡須 )手偶一個(gè)。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。 我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢 ?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說出哪些好聽的話呢 ?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。 3)通過兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。 活動(dòng)過程： 聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化 ? 談話活動(dòng)： 新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了 ? 今年你有那些變化 ? 小朋友會(huì)做哪些事情了 ? 老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。 方法同上，模仿動(dòng)作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳??要求幼兒在集體面前獨(dú)立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會(huì)。 (3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說 2～ 3次。培養(yǎng)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽講述。 四、故事表 演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。 ：誰來說說看你身上穿的是什么衣服 ?(裙子、短袖、短褲等 )什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢 ?(夏天 )：夏天外出的時(shí)候，太陽照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢 ?(戴帽子、撐傘等 )今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。 圖片 —— 豬 (1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢 ? 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。 我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢 ?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說出哪些好聽的話呢 ?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。 3)通過兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。 活動(dòng)過程： 聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化 ? 談話活動(dòng)： 新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了 ? 今年你有那些變化 ? 小朋友會(huì)做哪些事情了 ? 老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。 方法同上，模仿動(dòng)作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳??要求幼兒在集體面前獨(dú)立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會(huì)。 (3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說 2～ 3次。培養(yǎng)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽講述。 四、故事表 演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。 ：誰來說說看你身上穿的是什么衣服 ?(裙子、短袖、短褲等 )什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢 ?(夏天 )：夏天外出的時(shí)候，太陽照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢 ?(戴帽子、撐傘等 )今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。 圖片 —— 豬 (1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢 ? 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。 幼兒園小班語言主題活動(dòng) 1 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。 提問：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物 ?為什么喜歡它 ? 三、結(jié)束 小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧 ! 幼兒園小班語言主題活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(不開心、 不高興等 )它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢 ?(因?yàn)樗鼈兒軣?)那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見云帽子時(shí)會(huì)說什么話 ?(幼兒回答 )我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(duì) (教師講述小草說：我戴、我戴 )小花又會(huì)說什么話呢 ?大樹呢 ?