【正文】 里有份滿足，因?yàn)槲抑牢业脑捤麄兟犨M(jìn)去了。 第五，最終測(cè)驗(yàn)。我必須承認(rèn)在這方面我有欠缺。我也深切體會(huì)到要成為一位優(yōu)秀的英語教師，我還有很長一段路要走，還要抓住更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，永無止境，同時(shí)也要具備很多素質(zhì)，如：耐心，寬容，責(zé)任心，幽默風(fēng)趣，積極樂觀的態(tài)度，知識(shí)淵博和經(jīng)驗(yàn)。 雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間，我卻從中學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人；要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠服；要做到情緒飽滿，講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個(gè)下馬威，過于嚴(yán)肅的老師會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系；面帶微笑，語氣溫和，多與學(xué)生互動(dòng)，使得課堂氣氛 活躍，不要死板。 二、啟發(fā)式教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力。準(zhǔn)確識(shí)別譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)、音符時(shí)值，認(rèn)真劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號(hào)。逐步把樂曲演奏的流暢、完美，循序漸進(jìn)。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，我堅(jiān)相信通過這一段時(shí)間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說終身受益，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個(gè)月是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，時(shí)刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向 社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。劉老師安排 7 月 25 號(hào)正式授課，所以我 24 號(hào)就去授課地點(diǎn)，和劉老師了解一些情況。 斷的學(xué)習(xí)，永無止境，同時(shí)也要具備很多素質(zhì)，如：耐心，寬容，責(zé)任心，幽默風(fēng)趣，積極樂觀的態(tài)度，知識(shí)淵博和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)師范類專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想 成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。 班主任工作：組織一次主題為“ 網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。只要有重點(diǎn)難點(diǎn)就有作業(yè)，不僅要求他們認(rèn)真完成，同時(shí)還要求作業(yè)要有家長簽字，目的是為了讓他們認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，同時(shí)我會(huì)根據(jù)書寫及正確率分別以 a,b,c 三個(gè)等級(jí)來評(píng)價(jià)他們的作業(yè)質(zhì)量。我盡管有些擔(dān)憂，但還是堅(jiān)信會(huì)從這次暑期實(shí)踐學(xué)到很多東西。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。由于事先我覺 得此題很簡(jiǎn)單，也就沒有深入地思考。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如 煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。對(duì)師范類專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。這對(duì)提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加 快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益。注意把旋律及和弦對(duì)準(zhǔn)。 掌握了正確、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會(huì)在比較輕松的練習(xí)過程中達(dá)到事倍功半的效果。在音樂教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級(jí)而學(xué)習(xí)。所以，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時(shí)才有自己的風(fēng)格?，F(xiàn)在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)真正面對(duì)學(xué)生時(shí)，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。 補(bǔ)課同我的暑期實(shí)踐很快就接近尾聲了，我很遺憾沒和這群孩子留影作紀(jì)念，但是暑假相伴的記憶卻永遠(yuǎn)都在。時(shí)間很快，暑期補(bǔ)課即將結(jié)束，但是課程進(jìn)行的并不是一帆風(fēng)順，中間也出現(xiàn)了一些小波折，小摩擦和突發(fā)事件。只要有重點(diǎn)難點(diǎn)就有作業(yè)，不僅要求他們認(rèn)真完成，同時(shí)還要求作業(yè)要有家長簽字，目的是為了讓他們認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，同時(shí)我會(huì)根據(jù)書寫及正確率分別以 A,B,C 三個(gè)等級(jí)來評(píng)價(jià)他們的作業(yè)質(zhì)量。所以，我會(huì)鼓勵(lì)他們他們下課都到院子里活動(dòng)活動(dòng)，或者加入到他們的游戲中一塊放松放松，或者和他們聊天，聊聊 高中和大學(xué)生活，讓他們對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的憧憬。因天氣悶熱，不乏有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)目光呆滯，昏昏欲睡，或者走神的，我會(huì)帶動(dòng)同學(xué)們站起來 做游戲動(dòng)動(dòng)胳膊，動(dòng)動(dòng)腿，趕走疲乏。然而當(dāng)小學(xué)生們看到我這個(gè)陌上面孔時(shí)，起初都表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，不說話還有點(diǎn)害羞，一輪游戲完成后，他們也開始活躍起來。劉老師安排 7 月 10 號(hào)正式授課，所以我 9 號(hào)就去授課地點(diǎn)，和劉老師了解一些情況。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。 今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的游戲。 這段時(shí)間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老 師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。剛開始的時(shí)候，班里有兩位比較忸怩的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。代課老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第一篇：代課老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐是代課老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)