遼寧省撫順市普通高中新課程歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(存儲版)
【正文】 有志于人文社會科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，應(yīng)至少選修 3 個模塊。 （三）岳麓版高中歷史教科書主要特點 1．教科書編輯力量強大 2．教科書觀點新穎、可讀性強 3．教科書較好地體現(xiàn)了高中新課程改革對教科書編寫所要求的時代性、基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性的原則 4．教學(xué)配套用書體系完整、資料豐富 (四 ) 人民出版社歷史教科書主要特點 ，能較充分地體現(xiàn)新課程的基本理念，對課標作了較為準確的把握和有說服力的闡述，較好地體現(xiàn)了課標的精神和要求?？朔I(yè)化和成人 化傾向，增強可讀性，適應(yīng)高中學(xué)生的心理特征和認知水平 。再次，盡量展現(xiàn)歷史學(xué)科內(nèi)容多層次、多方位的聯(lián)系與交叉。 。它有兩個特點：第一，避免了與初中歷史課程的簡單重復(fù)，避免了《大綱》 “通史 ”體系的龐雜，更符合學(xué)生的認知心理；第二，有利于學(xué)生綜合 分析問題能力的提高和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 ”具體說來，新的高中歷史課程有三個特點：一是 “基礎(chǔ)性 ”，二是 “功能性 ”，三是“課程性 ”。 1 明確課程性質(zhì) 《標準》明確指出： “普 通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律，進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。 高中歷史課程突破了以往歷史課程內(nèi)容的通史編排體系，依據(jù) “貫通古今、中外關(guān)聯(lián) ”的原則，對歷史知識體系進行了重新整合，構(gòu)建了專題型的高中歷史教學(xué)新體系。堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導(dǎo)，正確闡述人類社會發(fā)展的歷史；對歷史的敘述符合黨和政府的各項方針政策，并做出實事求是的客觀評價；堅持史論結(jié)合、論從史出，力求做到教育性、科學(xué)性、思想性、啟發(fā)性和生動性的統(tǒng)一。其次，積極而審慎地吸取已為史學(xué)界普遍認同的歷史研究和考古研究新成果；將歷史敘述的下限，延伸到 2
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