學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃野秋事跡心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福?！苯o我留下明天的希望之光。倘若我們每位教師都是“神”，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。面對(duì)新形勢(shì) 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)又提出了更高的要求。主要表現(xiàn)是言行不一，說的一套，行的又是另一套?！肮ぷ髦?，我時(shí)刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子、假如我是這些孩子。 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉??”當(dāng)看了《三愛教育》上許多全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，我不禁想到了這首歌，想到這不正是對(duì)那些優(yōu)秀教師們最貼切的注解嗎？他們有著名的名教師、也有桃李天下的普通 中小學(xué)教師、更有貧困落后辦學(xué)艱難的山區(qū)村小的教師。愛 是會(huì)傳遞的，用我們的愛去感染學(xué)生的愛，用我們的生命之光點(diǎn)燃學(xué)生生命的希望之光，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我更深刻更正確的認(rèn)識(shí)了自己的工作、學(xué)生和自己，為前行的道路找準(zhǔn)了方向。 “只要祖國需要，我必全力以赴。斯人已逝，他的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚(yáng)。他常說，自己最重要的身份是一名教師。他把自己一生奉獻(xiàn)給了祖國，把生命最絢麗的部分奉獻(xiàn)給了他所鐘情的事業(yè)?！俺Ｋ紛^不顧身，而殉國家之急?！澳袃鹤砸陨碓S國”，在他的身上，我們看到了一名科技工作者的責(zé)任與擔(dān) 當(dāng)，更感受到了以身許國的義不容辭和義無反顧，為我們積極投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐、共筑中國夢(mèng)樹立了榜樣。他是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的教育者，始終用戰(zhàn)略視野和高尚人格培養(yǎng)凝聚高端人才 ?；貒蟮?7 年，他更是夜以繼日、忘我工作，成為眾人眼中的“拼命黃郎”，拼搏至生命最后一息。通過學(xué)習(xí)，使我們更明確了自己的任務(wù)和職責(zé)。她提出了“教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞別人就等于學(xué)會(huì)欣賞自己”的專項(xiàng)教學(xué)，她倡導(dǎo)的“教育八 法”等工作方法，使我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴?！秉S老師說：“班主任就是要努力營(yíng)造寬松和積極向上的氛圍，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。人生理想趨向?qū)嶋H，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，個(gè)人幸福追求實(shí)在，行為選擇偏重實(shí)惠，對(duì)非顯效性的教育教學(xué)研究、專業(yè)探討投入精力減少，個(gè)別教師還把大量精力用于市場(chǎng)投機(jī)及一些商業(yè)性的服務(wù)活動(dòng)之中，心分幾頭，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量；其三示范作用降低。教師只有以自己的純潔靈魂、高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶 —— 博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。每天清晨“老師，您早。 三、擁有一顆真誠的愛心 “對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。 這位普通的人民教師，付出了人世間最寶貴的親情和真情，她愛老人、愛孩子、愛丈夫。認(rèn)識(shí)她的人都交口稱贊她是位好女兒、好兒媳。古語有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。然而黃野秋老師發(fā)現(xiàn)原本的愛勞動(dòng)、樂于助人、動(dòng)手能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)，用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。在繁忙的工作之余，她總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)生成績(jī)不好，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真做事的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，有了此 習(xí)慣學(xué)生將終身受益，反之，學(xué)生會(huì)一事無成。”黃野秋是這么說也是這么做的。她用愛和行動(dòng)詮釋了何為孝，是尊老敬老的表率。 三要是沒有一顆愛孩子的心。黃野秋老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。辛勤的耕耘使黃老師取得了令人矚目的成績(jī)其他老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。就是告訴我們不僅要孝敬父母、愛護(hù)子女。 但是她公公病床十六年，生活不能自理。她近多年如一日，把自己的青春年華都獻(xiàn)給了這個(gè)特殊的家庭，用她那顆最善良的心懷溫暖著老人，誰能算得清他付出了多少心血、多少汗水，正是象他這樣一些勤勞、善良的人繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德，正是他們無怨無悔的奉獻(xiàn)，使多少特殊的 家庭充滿了溫馨，充滿了幸福。在今后的工作中，我會(huì)志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，努力做奉獻(xiàn)型、專家型、創(chuàng)新型教師?！皩W(xué)高為師、德高為范”，小學(xué)教師的服務(wù)對(duì)象正是成長(zhǎng)中有很強(qiáng)可塑性的少年，教師良好的師德必然能夠影響學(xué)生的一生。 二這些都是中華民族幾千年來提倡的尊老愛幼的民風(fēng)民俗，是孝道的表現(xiàn)。從老人臥床到現(xiàn)在，她盡自己最大的耐心和愛心陪老 人做復(fù)健，這樣一晃就是十六年。 對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位
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