【正文】 、 題型樣式 題型以主觀題為主，不出偏題、怪題、難題，用多樣化的題型給學生提供展示個性、潛能的機會。 ，在考查學生基本能力的同時，注重考查學生的思維能力，以及運用數學知識分析問題和解決簡單實際問題的能力，以利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。 四、考試方式 閉卷考試。 （ 2） 能在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置。 （ 6）通過實例，理解頻數、頻率的概念，了解頻數分布的意義和作用，會列頻數分布表，并能解決簡單的實際問題。 英 語 一、指導思想 初中畢業(yè)生英語學業(yè)考試要有利于評價畢業(yè)生在初中階段英語學習和發(fā)展狀況，并為高中學校選拔合格新生提供依據。杜絕繁、偏、舊的試題，以利于在英語教學中實施素質教育。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。 英語學業(yè)考試應側重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際網址： 8 意識和跨文化交際能力。采用筆答的方式對口語技能進行考查，考查方式以補全對話為主 。 詞匯 1. 了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式； 2. 理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義； 3. 運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等； 4. 學會 使用 1500— 1600的單詞和 200— 300個習慣用語或固定搭配。全卷難度按 7： 2： 1 的坡度安排。 控制試題難度，以引導教學向關注基礎、關注能力 的方向發(fā)展。 第二章第四節(jié)：新材料及其運用 第四章第四節(jié)： 超聲波 第五章第五節(jié)：物體的顏色 第十章第四節(jié)：熱機 第十章第五節(jié)：火箭 第十章第六節(jié)：燃料的利用和環(huán)境保護 第十四章第六節(jié)：磁場對電流的作用力 網址： 12 第十四章第七節(jié)：直流電動機 第十四章第八節(jié)：電磁感應 發(fā)電機 第十五章：怎樣傳遞信息 —— 通訊技術簡介 1第十六章：粒子和宇宙 化 學 一、命題的指導思想和原則 貫徹國家教育方針，體現九年義務教育的性質和任務。 四、賦分比例 題型比例：選擇題、填空題、實驗題和計算題四種題型約為 20：15： 8： 7 能力層次比例：知道、認識（了解）、理解和初步學會約為 10：15： 15： 10 知識比例：基本概念和原理、元素化合物知識、化學實驗、化學網址： 13 基本計算約為 12： 22： 8： 8 試題難易比例：低、中、高難度約為 7： 2： 1 主題內容比例：根據課程 標準，試題中的主題內容比例分布如下 一級主題 比例 科學探究 約 25%左右 身邊的化學 約 30%左右 物質構成的奧秘 約 20%左右 物質的化學變化 約 15%左右 化學與社會發(fā)展 約 10%左右 注：上表僅列出課程標準中的一級主題內容的大致比例，關于涉及教材的具體考點內容及能力層次的確定（即知道、認識、理解和初步學會）請老師們對照課程標準中的二級主題說明（化學課程標準 P8－ P31）和教師教學用書自行理解掌握。 二、命題原則 網址： 14 堅持正確的思想價值導向，把對學生思想品德素質的評價放在突出位置。 充分體現“新課改”的精神。 活動：是評價學生在理解的基礎上把有關的知識運用到新情景、新材料、新問題之中，在活動中學，在活動中用，初步學會分析和解決那些教師未曾講過或未曾幫助解決過的簡單問題，增強實踐能力。 六、考試范圍 七年級上 培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，樹立遠大理想。 正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺網址： 16 維護集體榮譽和利益。 1學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖突。 2知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力 成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。 3了解自我評價的重要性，客觀地認識評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。自覺維護和發(fā)展我國憲法確定的新型民族關系。 4知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，懂得依法治國的基本要求，樹立法制觀念，做自覺學法、懂法、守法、護法的公民。 二、命題原則 1． 歷史試題考查的內容主要依據《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》規(guī)定的內容和要求，兼顧不同層次學習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學生，使初中畢業(yè)生歷史學業(yè)考試最大限度地為每一個學生服務。 五、試題類型 結合《課程標準》的要求和歷史學科的特點，試題類型主要分為選擇題和非選擇題兩大類。促進全州教師深入反思和研究教學中的問題，全面深化我州生物課程改革。 閉卷考試 :滿分 50 分。要關注學生的科學探究的技能和思維過程；結合與生物學相關的社會生產、生活的事實、現象等考查學生提出問題、作出假設、設計試驗、分析數據、得出結論的能力。這一主題考查的主要內容有細胞的結構、功能和重要的生理活動；組織和器官的慨念；顯微鏡的基本結構和作用以及使用顯微鏡進行觀察的方法和技能。高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在網址： 26 它們的生活中有許多適合學生觀察、探究的內容，教師應積極組織學生開展各種探究活動，加深學生對相關知識的理解，提高學生運用知識解決實際問題的能力。 ㈥ 動物的運動和行為 動物運動和行為的知識對學生認識動物的本質特征非常重要。人的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識，對于網址： 27 學生認識自我、健康地生活和認同優(yōu)生優(yōu)育等具有重要作用。保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。教師應從生活中的生物技術著手，通過各種實驗和實踐活動，豐富學生對生物技術的感性認識；以多種方 式向學生提供豐富的信息，幫助學生理解生物技術的作用；鼓勵學生自主收集資料、分析生物技術的正面和負面影響，為學生參與有關的社會決策打下一定的基礎。學生應當能用顯微鏡或放大鏡進行觀察，能進行徒手切片，能制作臨時裝片，能根據需要對裝片進行簡單染色，能進行生物繪圖，能通過觀察找出生物的相同點和不同點，能通過測量和計算來解決與初中生物知識有關的問題，能夠區(qū)分事實和觀點，能夠解讀與初中生物知識有關的圖表，能夠設計表格記錄數據并能夠用簡單的圖表處理數據，具有初步的綜合和概括能力，能夠評價一個實驗方案的合理性，能夠運用證據和邏輯進行推理等。 根據《地理課程標準》，考查內容包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個部分。一般考察學生對重要的地理概念、結論或關鍵詞語的掌握。 五、試題特點 重視在實際情景中考查學生對基礎知識的理解和掌握 重視與鄉(xiāng)土、生活實際內容的聯系，注重考查學生在實際生活中應用地理知識、解決地理問題的能力 重視對學生思維過程的考查，增強開發(fā)性、探究性 注重不同學 科間知識的聯系與滲透，增強綜合性 關注社會熱點問題，突出時代性 。 非選擇題 包括填空題、簡答題、填圖、讀圖綜合分析題等。 適當出現一些跨學科的、有拓展性的內容；但不會有 偏題、怪題。 強調生物學實驗操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，科學思維的習慣。 生物技術的迅猛發(fā)展已經顯現出巨大的社會效益和經濟效益，并正在越來越多地影響人類的生活和社會發(fā)展。 地球上的生物是多種多樣的。 生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。人體結構和生理的知識對學生理解人體結構和功能相互適應的關系，理解人的各種生命活動，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣具有重要作用。綠色植物通過它的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對維持生物圈中的碳氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。細胞經過分裂和分化形成生物體的各種組織，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能。根據課程目標確立的內容標準包括 10 個一級主題， 31 個二級主題， 129 個具體內容標準，這些都是考試的考點。全卷難度按 7：2： 1 的坡度安排?？荚嚱Y果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準和作為高中階段學校招生的依據之一；檢查各學校落實部頒教學計劃任務及教師教學中課程目標的完成情況，對 生物學科的教學改革起著導向作用。試題將有利于考查學生搜集和處理信息、運用所學知識分析問題和解決問題的能力。 另外 ， 結合教材和時事政治內容滲透“拒絕毒品，珍愛生命”和預防艾滋病的常識。 4知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，知道什么是公平，樹立公平意識，努力維護社會公平。 3了解我國西部的自然資源與文化，知道我國東西部的差距，懂得我國事實西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性和重大舉措。 3客觀分析挫折和 逆境，尋找有效的對應方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取優(yōu)良品質。 2知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。 1了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感。 關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿 施于人”的道理，學會換位思考，與人為善。 6．社會實際活動能力：能夠運用正確的方法增強自我調適、自我控制的能力；能夠運用法律武器保護自己、幫助他人，能在社會實踐活動中提高參與公共生活的能力，學會合作與交往。各層次的具體含義是： 識記：能夠描述、再認、再現所學概念、觀點、事實或意義。 試題要充分考慮城市、農村學生實際及教育資源、信息資源實際。 有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；瘜W試卷滿分為 50 分。 五、考試內容 為實現新、舊課程的平穩(wěn)過渡，減輕學生復習時的負擔，同時出于面向學生的發(fā)展來組織教學的原則考慮，決定將考試的范圍做一個初步的限定。 強調試題與生產、生活的聯系，避免考查死記硬背教材上的定義和條文，強調對運用物理思維解決物理問題的能力的考查?？荚嚂r間為120 分鐘，聽力測試約為 25 分鐘，筆試為 95 分鐘。應著重考查學生以書面形式表達意義的能力，而不是孤立地考查詞匯或語法的掌握情況。要求：能在一定語境中根據語調和重音理解說話者的意圖；獲取主要信息、抓住主要觀點并能借助語境克服生詞障礙，對所聽到的信息進行歸納和判斷；能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系并能對其內容記錄簡單信息 。能利用多種教育 資源進行學習。 有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。試題內容載體的選擇和題型的設計要與學生的身心發(fā)展水平相適合。