【正文】 針對(duì)留守兒童問(wèn)題，我認(rèn)為既需要政策、法律和法規(guī)的支持和保障，也需要每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，是包括家庭、學(xué)校和社會(huì)在內(nèi)的全社會(huì)共同的責(zé)任。這就要求我們老師能用親情溫暖其心，充當(dāng)留守兒童臨時(shí)父母的角色，對(duì)他們進(jìn)行大量的情感投資。這樣做才能不會(huì)使留守兒童受到冷落，產(chǎn)生憂郁、內(nèi)向、自我封閉等不良心理，可以自然地消除留守兒童的心理隔膜，使他們從心理上少一些孤寂和煩惱。少年 兒童是社會(huì)主義建設(shè)的未來(lái)，留守少年兒童更是關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的未來(lái)，關(guān)系到農(nóng)村千家萬(wàn)戶的未來(lái)。并且明白父母是為了他們有更好的生活、學(xué)習(xí)條件才離開的，也讓家長(zhǎng)也能感受到孩子的成長(zhǎng)。 都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而留守兒童則沒(méi)有這樣的權(quán)力。 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育，首先是關(guān)懷備至 地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕人的心靈，在這里，誰(shuí)有細(xì)心和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。就在我去他家的前一天，孩子因與媽媽發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)，竟一聲不吭自己收拾好衣服跑到 奶奶家住下了，這也算得上“離家出走”的行徑了吧！當(dāng)知道這些事情之后，我很詫異，真的想不到這竟然是一個(gè)七歲孩子的作法，驚愕之余更多的是無(wú)限的感觸。 一個(gè)月過(guò)得很快，輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。老師不應(yīng)該有歧視心理，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，我一直認(rèn)為，他們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的天使，需要呵護(hù)，需要關(guān)愛(ài)！ 在與學(xué)生的相處過(guò)程中，我也學(xué)到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動(dòng)。一般的，只要帶動(dòng)起來(lái)某一部分人，就可以帶動(dòng)起來(lái)其他人，因?yàn)槟承┤吮容^活躍，其他人會(huì)坐不住，也參與進(jìn)來(lái)。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，要看大多數(shù)人能接受的層次如何，而不是少數(shù)人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺(tái)，以培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的習(xí)慣，而不是單純的依靠老師來(lái)講課，滿堂灌的方式。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒(méi)回過(guò)家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的！招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見(jiàn)到人就要上前去搭訕，介紹輔導(dǎo)班的情況等，同樣的話每天 都要重復(fù)無(wú)數(shù)遍。不一樣的苦，不一樣的累，不一樣的生活，不一樣的團(tuán)隊(duì)，給了我另一個(gè)不同而更有意義的假期還有我們的團(tuán)隊(duì)，開學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，大家相互照顧，開心時(shí)大家一起快樂(lè)，生病時(shí)大家相互安慰，難過(guò)時(shí)大家相互撫慰?? “走進(jìn) xx，共同學(xué)習(xí)，共同改變。招生時(shí)期幾乎天天下雨，十幾天大家的工裝幾乎都沒(méi)有干過(guò)，而且腳都是在水里 泡了，中間還有老師生病，但是都挺過(guò)來(lái)了 .轉(zhuǎn)眼間，七月九號(hào)到來(lái)了，要正式開課了，我也要成為真正意義的教師了，也是兌現(xiàn)家長(zhǎng)們的承諾的時(shí)候了，既然學(xué)生家長(zhǎng)選擇了把孩子交給我們，那我們就應(yīng)盡全力去教育他們，指引他們，不僅讓他們學(xué)得知識(shí)，還應(yīng)教育他們做人的道理，做一名合格的老師。而且今年的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是世博，那么就會(huì)更刺激的。 到 6 月 29 號(hào)我們考完試，開始來(lái)駐馬店，剛開始我在槐樹分校，但由于 xx 分校缺人，我調(diào)過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得在那都可以鍛煉自已， xx 分校的人都非常的熱情，很快我熟悉了這里的環(huán)境。一個(gè)月，時(shí)間不長(zhǎng)，但是我得到了一個(gè)很值得珍惜的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)月很短，短的還沒(méi)有感覺(jué)，就過(guò)去了。教課期間，老師和學(xué)生也逐漸的熟悉起來(lái)，熟悉了每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，所以也就逐漸地形成了屬于自己，適合學(xué)生們的教學(xué)方法，老師和學(xué)生即輕松愉快，又充實(shí)的度過(guò)了一節(jié)又一節(jié)，每一節(jié)都有收獲，每一節(jié)都很難忘。這邊還是逢雙趕集，每天正好有集會(huì)，我們先在鎮(zhèn)上宣傳，然后又去了各個(gè)小學(xué)門口宣傳，第一天先撒網(wǎng)，讓鎮(zhèn)上的人知道 xx 來(lái)了，下午在鎮(zhèn)上設(shè)了固定點(diǎn)，當(dāng)天我跟一個(gè)老師走了半個(gè)小時(shí)去出山小學(xué)旁邊那發(fā)宣傳頁(yè)，早上開始在鎮(zhèn)上跑步，喊出了響亮的口號(hào)。有時(shí)候，忙碌了一天，卻沒(méi)有招到一個(gè)學(xué)生，不免會(huì)有點(diǎn)失落，失落后再頂著雨去挨家挨戶的敲門訪問(wèn)，鞋子濕了，褲子 濕了，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的回報(bào)，心也濕了。教育中心輔導(dǎo)班教師述職報(bào)告 第一篇：教育中心輔導(dǎo)班教師述職報(bào)告 教育中心輔導(dǎo)班教師述職報(bào)告 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月即將過(guò)去，在 xx 輔導(dǎo)班中，我付出著，收獲著，下面我將 xx教育輔導(dǎo)班里的工作及感悟匯報(bào)一下。在這招生很具有挑戰(zhàn)性，招生期間看著別的校區(qū)人數(shù)一天天成倍的增長(zhǎng)，而我們這邊每天都是在緩慢增長(zhǎng) ，與好的校區(qū)差距一天天的拉大，自己壓力很大，招生那幾天晚上我都睡不著，睡覺(jué)做夢(mèng)都是招生的事，如何應(yīng)對(duì)對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng)，如何說(shuō)服家長(zhǎng)，如何吸引學(xué)生，我們這的每一位員工都是非常努力的，充滿了斗志，我們每一天都是緊張的招生，我們每天瞪著自行車，拿著公文袋，下鄉(xiāng)宣傳，一家挨一家地訪問(wèn)，給純樸的村民們講述 xx 培訓(xùn)的核心思想，傳輸給他們我們的教育理念，讓他們從心里接受并贊同教育，認(rèn)識(shí)教育的重要性，從而不拋棄，不放棄孩子。晚上大概計(jì)劃了接下來(lái)十幾天的招生計(jì)劃和作戰(zhàn)方針。身為一名老師，一言一行都會(huì)潛移默化中影響學(xué)生，所以為人師表是很重要且需要注意的?！蔽椰F(xiàn)在是很透徹的理解了這句話的內(nèi)涵，自己作為一名在讀的大學(xué)生，作為 xx 培訓(xùn)的一名老師，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)到的東西無(wú)法用自己拙劣的語(yǔ)言表達(dá)描述，改變的是那些無(wú)以言表的思想及理念，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話： xx，感謝你，真心地感謝你！。我決定去應(yīng)聘，于是先提交一份簡(jiǎn)歷，然后去面試，最后參加培訓(xùn)，這一切都非常的順利。 6 月 29 號(hào)從學(xué)校出發(fā)到出山，來(lái)這第一 天，就有家長(zhǎng)打電話說(shuō)要報(bào)名，當(dāng)時(shí)心里很開心，心想還沒(méi)有去就有人報(bào)名了，那么到那招生時(shí)一定會(huì)很火爆晚上開會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)大致跟我說(shuō)了一下這邊的情況：今年競(jìng)爭(zhēng)很大，熟話說(shuō)“有競(jìng)爭(zhēng)，才有動(dòng)力”。真的很感謝這幫兄弟姐妹，陪我一起面對(duì)這么大的壓力，堅(jiān)持到現(xiàn)在。xx，不僅 讓我收獲到了想經(jīng)歷的事情，而且同時(shí)也讓我 得到了意外沒(méi)有想到的收獲，給我的人生也留下了一部分難忘值得細(xì)細(xì)回味的回憶。在以后的幾天招生中，我們一見(jiàn)面就會(huì)親切地打招呼，很多時(shí)候我們還沒(méi)走到跟前，他們就開始跟我倆說(shuō)話了，問(wèn)我倆吃飯沒(méi)什么的。在剛開始的教學(xué)過(guò)程中，我也是處于摸索階段的，畢竟這是我第一次接觸班級(jí)式教學(xué)，需要考慮到大多數(shù)人的接受能力來(lái)備課，講課。學(xué)生這樣的積極配合不光是因?yàn)槟枪?jié)課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，還因?yàn)橛袔?dòng)作用，這種作用不只是來(lái)自老師，還有其他同學(xué)的影響，就類似于“托兒”，但絕對(duì)不是托兒哦！