二年級(jí)下冊(cè)飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 作品等，提高學(xué)生的想象能力和抽象思維，學(xué)習(xí)體驗(yàn)畫泡泡的樂趣。先畫泡泡，再畫泡泡里的事物，最后添加背景（邊示范邊說明畫中的泡泡要有大有小錯(cuò)落有致，并介紹幾種涂色方法） （ 2）欣賞兒童作品 我們一起來欣賞幾幅其他小朋友畫的泡泡吧。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件圖片、視頻《科學(xué)秀：讓泡泡飛》、勾線筆、涂色工具、白紙等教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 導(dǎo)入 師：小朋友們你們喜歡吹泡泡嗎？為什么喜歡？生：泡泡透明，五顏六色很漂亮。我是這樣對(duì)孩子們說的：“你對(duì) **的愛很深很長(zhǎng)，所以這個(gè)地方的音唱的深情悠長(zhǎng)，要唱 4 拍。我在課尾展示、提示可采用另外的一些方式來表現(xiàn)泡泡，讓學(xué)生自己在課后以喜愛的方式來再次創(chuàng)作泡泡飛呀飛這一課題、擴(kuò)展思維空間。 篇三：飛呀飛教學(xué)反思 課前我?guī)∨笥炎龃蹬菖莸挠螒?，小朋友非常興奮。 教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。”然后我再引導(dǎo)他們聯(lián)想自然界中會(huì)飛的動(dòng)物和物體來進(jìn)行歌曲創(chuàng)編活動(dòng)。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。 結(jié)束部分：小結(jié)。 編創(chuàng)與活動(dòng) ，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)過程： 一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！ 復(fù)習(xí)歌曲。 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 ，用 sol、 re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。 教學(xué)內(nèi)容 聆聽《蜜蜂》 2．鋼琴曲《蝴蝶》 3．歌曲《小蜜蜂》和《小烏鴉愛媽媽》 第一節(jié)課時(shí)： 13－ 1 教學(xué)內(nèi)容；歌曲《小蜜蜂》聆聽小提琴樂曲《蜜蜂》 教學(xué)目標(biāo)： 通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點(diǎn)。 三、最后結(jié)束部分：小結(jié)。 .，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。 ，結(jié)合歌曲。準(zhǔn)備：草地背景；小鳥、螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬圖片；蒲公英、氣球、風(fēng)箏實(shí)物音樂過程： 1．出示小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬圖片，請(qǐng)大家看看草地上有誰？猜猜他們?cè)诟墒裁矗?2．出示小鳥，看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬也很想飛上天，你們覺得他們能飛上天嗎？為什么？ 3．啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動(dòng)物 4．出示蒲公英、氣球、風(fēng)箏等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒思考這些東西是否可以幫小動(dòng)物 飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？ 5．講述故事至“胖小豬開著飛機(jī)上了天”這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動(dòng)物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說：
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