【正文】 動(dòng)的學(xué)習(xí)新事物新知識(shí) 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新自己工作能力，產(chǎn)生新的思路，方法，措施 分析判斷能力 對(duì)事物進(jìn)行剖析、分辨、單獨(dú)進(jìn)行觀察和研究的能力 反應(yīng)與應(yīng)變能力 能在變化中產(chǎn)生應(yīng)對(duì) 的創(chuàng)意和策略；能審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變；在變動(dòng)中辨明方 向，持之以恒 邏輯思維能力 對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法 ,準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過(guò)程 （ 2）提高創(chuàng)業(yè)熱情，網(wǎng)絡(luò)店鋪運(yùn)營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)模式 在頂崗實(shí)習(xí)改革中，我們?cè)O(shè)計(jì)加入當(dāng)前市場(chǎng)熱度很高的網(wǎng)上商城作為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的又一選項(xiàng)。網(wǎng)上開店具有投資小、收益快、與信息網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合、不受營(yíng)業(yè)時(shí)間和營(yíng)業(yè)面積影響等諸多優(yōu)點(diǎn)，所以網(wǎng)上開店作為在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的練兵場(chǎng)十分合適。銀行貸款申請(qǐng)難、手續(xù)復(fù)雜，如果沒(méi)有更廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃職能是一紙空談。高水準(zhǔn)的大賽不僅能為學(xué)生提供展示技能的平臺(tái)，促進(jìn)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感。采用專門設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在網(wǎng)上發(fā)布該調(diào)查表。 加強(qiáng)與企業(yè)的合作，與 北京中鴻網(wǎng)略信息技術(shù)有限公司 、阿里巴巴公司等簽訂協(xié)議，學(xué)生可使用其提供網(wǎng)上平臺(tái)參與電子商務(wù)活動(dòng)。 針對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模式做新的探索，在內(nèi)容上和指導(dǎo)方式上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、開放性、多元性和職業(yè)性、重視學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。在學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)中，他們一致認(rèn)為受益匪淺，真正的感 受到了走入工作崗位的體驗(yàn)；同時(shí)， 學(xué)生們也展示了良好的素質(zhì)和技能，為學(xué)院和系部爭(zhēng)光添彩，深得企業(yè)的好評(píng)。分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 十 、自我評(píng)價(jià)和推廣價(jià)值 項(xiàng)目的研究方向、研究?jī)?nèi)容、研究方法符合當(dāng)前高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)。 社會(huì)矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社 會(huì)保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安、執(zhí)法司法等關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題較多，部分群眾生活比較困難；一些領(lǐng)域存在道德失范、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象；一些干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力不強(qiáng)，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡 薄，形式主義、官僚主義問(wèn)題突出，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。在十分復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形 勢(shì)下，黨和人民經(jīng)受住嚴(yán)峻考驗(yàn)，鞏固和發(fā)展了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局，提高了我國(guó)國(guó)際地位，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)了中國(guó)人民和中華民族的自豪感和凝聚力?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。全黨一定要勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時(shí)代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿 望，不懈探索 和把握中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律，永葆黨的生機(jī)活力，永葆國(guó)家發(fā)展動(dòng)力，在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線，在 國(guó)內(nèi)外形勢(shì)十分復(fù)雜、世界社會(huì)主義出現(xiàn)嚴(yán)重曲折的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前捍衛(wèi)了中國(guó)特色社會(huì)主義，依據(jù)新的實(shí)踐確立了黨的基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)和基本框架，確立了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，開創(chuàng)全面改革開放新局面，推進(jìn)黨 的建設(shè)新的偉大工程，成功把中國(guó)特色社會(huì)主義推向二十一世紀(jì)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。要發(fā)揮人民主人翁精神，堅(jiān)持依法治國(guó)這個(gè)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，更好保障人民權(quán)益，更好保證人民當(dāng)家作主。公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義 的內(nèi)在要求。 —— 必須堅(jiān)持和平發(fā)展。黨的基本路線是黨和國(guó) 家的生命線， 必須堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，扎扎實(shí)實(shí)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利。工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)，信息化水平大幅提升，城鎮(zhèn)化質(zhì)量明顯提高， 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成效顯著，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制基本形成。 —— 人民生活水平全面提高。單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放總量顯著減少。 —— 資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二 〇 一 〇 年翻一番。我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，人民日 益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主 義的本質(zhì)屬性。要始終把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國(guó)理政各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新，不斷推進(jìn)我國(guó)社 會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展。 —— 必須堅(jiān)持人民主體地位。中國(guó)特色社會(huì)主義制度，就是人民代表大會(huì)制度的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū) 域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政 治制度，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。在探索過(guò)程中，雖然經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折，但黨在社會(huì)主義建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為新 的歷史時(shí)期開 創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是 馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，對(duì)新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題作出了新的科學(xué)回答，把我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到新的水平，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界。二 〇〇 八年以后，國(guó)際金融危機(jī)使我國(guó)發(fā)展遭遇嚴(yán)重困難，我們科學(xué)判斷、果斷決策，采取一系列重 大舉措，在全球率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升，積累了有效應(yīng)對(duì)外部經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)沖擊、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。 網(wǎng)上平臺(tái)創(chuàng)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模式，師資隊(duì)伍的培養(yǎng)問(wèn)題，學(xué)校提供資源的問(wèn)題需進(jìn)一步研究。 電子商務(wù)頂崗實(shí)習(xí)其目的是在學(xué)生已學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，到企業(yè)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，可以提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)，并為我系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在比賽中，學(xué)生充分展示了自己的 職業(yè)技能和良好的心理素質(zhì)，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)期間，應(yīng)在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，了解實(shí)習(xí)單位的基本情況，熟悉業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)企業(yè)規(guī)章，并根據(jù)實(shí)習(xí)單位的統(tǒng)一安排，進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。 頂崗 實(shí)習(xí)問(wèn)題其實(shí)就是就業(yè)問(wèn)題，只不過(guò) 頂崗 實(shí)習(xí)是一個(gè)短期的就業(yè)罷了。 在其他方面，可參考電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)以及行業(yè)專家的意見，資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查及專家咨詢。其中一手資料調(diào)研是通過(guò)相應(yīng)高校的相應(yīng)院系的工作人員，以網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男问街苯荧@得其開辦電子商務(wù)專業(yè)的相關(guān)文檔；二手資料調(diào)研是利用 Google 或 Baidu 等著名搜索引擎，以“高職電子商務(wù)專業(yè)”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“培養(yǎng)計(jì)劃”等關(guān)鍵詞及其不同組合作為搜索項(xiàng)進(jìn)行搜索并下載相關(guān)文檔。 （ 3）提供展示平臺(tái)，參加高水平電商大賽 同時(shí)我們組織學(xué)生積極參加外界舉辦的高水準(zhǔn)的電子商務(wù)類大賽，提供學(xué)生展示自我的平 臺(tái)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力，這樣創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。 我們分析網(wǎng)上商城頂崗實(shí)習(xí)模式，對(duì)我們即將面臨就業(yè)而又熱衷于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生是一次深刻而綜合的體會(huì)之路。此方案能夠?qū)崿F(xiàn)三方共贏。因此，面對(duì)這種情況必須對(duì)電子商務(wù)頂崗實(shí)習(xí)模式進(jìn)行改革，既要滿足于學(xué)生實(shí)踐技能的提高，又要滿足學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，使學(xué)生能在就業(yè)時(shí)與企業(yè)技能需求緊密吻合。對(duì)于電子商務(wù)的頂崗實(shí)習(xí)改革正是為了使學(xué)生明確的清楚自己將來(lái)能從事什么樣的崗位，選擇一條明確的道路去學(xué)習(xí)。 （ 1）調(diào)研內(nèi)容 1）對(duì)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高校情況調(diào)研 選取開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)的具有代表性的幾所高職院校進(jìn)行調(diào)研，選取的院校覆蓋了各特色行業(yè)。學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí) 的重要意義，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生和教師提高思想認(rèn)識(shí)，與合作企業(yè)一起健全頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理，以達(dá)到校企合作“雙贏”、“多贏”的目的。考核評(píng)價(jià)方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)。由于專業(yè)人數(shù)和實(shí)習(xí)單位要求 不一樣，有的分散，有的集中。 頂崗實(shí)習(xí)合作企業(yè)一般要求技術(shù)先進(jìn)、管理科學(xué)、環(huán)境良好、交通方便，有較強(qiáng)的技術(shù)和管理力量，有健全的管理制度。但有少數(shù)同學(xué)和其家長(zhǎng)不夠理解，特別是家庭條件好的學(xué)生， 有抵觸情緒。電子商務(wù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)圍繞著以上三個(gè)方面展開改革 和探索，目標(biāo)明確的解決學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位的茫然，解決客觀環(huán)境導(dǎo)致的頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)也不對(duì)口問(wèn)題。但實(shí)際上，能夠完成實(shí)習(xí)全過(guò)程的學(xué)生寥寥無(wú)幾，很多學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告中都存在敷衍了事的現(xiàn)象，實(shí)習(xí)單位的鑒定也存在很多水分。這不僅對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)不利，同時(shí)也影響學(xué)生對(duì)專業(yè)前景和就業(yè)的信心。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安全意識(shí)教育、崗前安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和自我保護(hù)能力，掌握本崗位的安全操作技能。工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)是教育通過(guò)企業(yè)與社會(huì)需求緊密結(jié)合，高等職業(yè)院校要按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)，與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，使企業(yè)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，參與學(xué)校的改革與發(fā)展，使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 另外，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到負(fù)面情緒的影響甚至?xí)霈F(xiàn)“群體離職”的情況，一方面為實(shí)習(xí)企業(yè)造成被動(dòng)局面或者無(wú)法挽回的經(jīng)濟(jì)損失，另一方面也會(huì)給學(xué)校帶來(lái)不良的社會(huì)影響，破壞校企合 作的持續(xù)發(fā)展。 溝通能力弱。在實(shí)習(xí)工作過(guò) 程中需要學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的“學(xué)生”身份，把自己當(dāng)成真正的員工對(duì)待，承擔(dān)應(yīng)負(fù)的工作責(zé)任，培養(yǎng)應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。目前，校企合 作就是高職院校探 索出的比較好的一種辦學(xué)模式，并提出了多種形式的合作，如“訂單式”培養(yǎng)、“校企合作，分段培養(yǎng)”、“三方合作”培養(yǎng)、“多證書制”培養(yǎng)等，總結(jié)歸納為三類：一類，學(xué)校服務(wù)企業(yè)，即學(xué)校的專家到企業(yè)幫助解決企業(yè)發(fā)展難題。 教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件中提出，高等職業(yè)教育要“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式”，并要求高等職業(yè)院?！胺e極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式”，還明確要求“引導(dǎo)建立企業(yè)接受高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，高等職業(yè)院校要保證學(xué)生至少有半年時(shí)間到 企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)”這充分說(shuō)明了頂崗實(shí)習(xí)在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要地位和不可替代性。 （三）研究中的困難、問(wèn)題和建議 受資金困擾，沒(méi)有很好的完成項(xiàng)目調(diào)查和調(diào)研，對(duì)困難估計(jì)不足， 沒(méi)有 全部 完成預(yù)期目標(biāo)。 繼續(xù)與 北京中鴻網(wǎng)略信息技術(shù)有限公司 、阿里巴巴公司等公司加強(qiáng)合作，完善職業(yè)資格的認(rèn)證，依托他們的競(jìng)賽平臺(tái)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，安排學(xué)生參與其中。 ? 通過(guò)大賽，幫助學(xué)校建立良好的聲譽(yù)與形象，促進(jìn)就業(yè)率。 通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，探索開發(fā)高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和綜合實(shí)踐能力。 方向三，組織學(xué)生積極參加外界舉辦的高水準(zhǔn)的電子商務(wù)類大賽，提供學(xué)生展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 與 北京中鴻網(wǎng)略信息技術(shù)有限公司 、阿里巴巴公司等簽訂協(xié)議，學(xué)生可使用其提供網(wǎng)上平臺(tái)參與 電子商務(wù)活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，同時(shí)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。 （一）項(xiàng)目研究的目的和意義 天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)的需要，在專業(yè)建設(shè)上本著改革、建設(shè)、發(fā)展、提高，辦出高職高專特色的目標(biāo)，在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì) 和企業(yè)培養(yǎng)了大量電子商務(wù)人才，得到了企業(yè)和社會(huì)的高度好評(píng)。大部分電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生和在校生在學(xué)習(xí)就業(yè)的過(guò)程中表現(xiàn)出的一種茫然，不知道自己應(yīng)該做什么、能做什么，情況令人尷尬。以專業(yè)帶頭人為核心，骨干教師為基礎(chǔ)，聘請(qǐng)電子商務(wù)企業(yè)的技術(shù)人員，建立 一支結(jié)構(gòu)合理、教育觀念新 穎 、具備 “ 雙師 ” 素質(zhì)與“ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合 的 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 加強(qiáng)與企業(yè)的合作，與 北京中鴻網(wǎng)略信息技術(shù)有限公司 、阿里巴巴公司等簽訂協(xié)議，學(xué)生可使用其提供網(wǎng)上平臺(tái)參與電子商務(wù)活動(dòng)。 我們?cè)谝延械亩嗉覍?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，于 2020 年 11 月完成了與水泉再生資源有限責(zé)任公司的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地簽約，并安排電子商務(wù)專業(yè) 11 級(jí)全體學(xué)生到該實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)一周。 通過(guò)本次比賽，學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，更加明確了自己將來(lái)的崗位職責(zé) 。 （二）研究工作中的不足和尚需解決的問(wèn)題 “工學(xué)結(jié)合，校企合作”的體系不夠健全，校方與企業(yè)的共識(shí)還沒(méi)完全形成，校方積極性高，企業(yè)卻不大熱情，不情愿接收頂崗 實(shí)習(xí)學(xué)生，存在“一頭熱，一頭冷”的現(xiàn)象，使得頂崗實(shí)習(xí)模式改革難度加大。 四、經(jīng)費(fèi)使用情況 經(jīng)費(fèi)合計(jì) 元，其中，學(xué)校撥款 元， 單位配套資助 元，其他自籌經(jīng)費(fèi) 元。 推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的背