【正文】 章訓(xùn)練 )，小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)。 二年級 目標(biāo)： 能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物。學(xué)寫簡單的日記。 形式：仿寫練習(xí) 。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作 16 次左右，小練筆 50 次左右， 40分鐘內(nèi)完成不少于 300 字左右。學(xué)習(xí)命題及自由作文 。 內(nèi)容： 能審清題意，圍繞中心選材。 六年級 目標(biāo)： 有自我表達(dá)和與人交流的欲望。 能熟練運(yùn)用常用批改符號進(jìn)行習(xí)作的互評互改。 記得那是我求學(xué)道路上非常泥濘的一段路程。那次，我們又進(jìn)行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結(jié)果。那一節(jié)課仿佛就是為我一個人講的，就是老師那鼓勵期待的目光支持我，使我重新燃起了對數(shù)學(xué)的熱情，最終在當(dāng)年的高考中，我的數(shù)學(xué)終于沒有給我拉太多的分?jǐn)?shù)，我才如愿以償考入了大學(xué)。 喜歡一個人在下雨天，坐在那把長滿紅繡的老藤椅上，看書，品茗，聆聽雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒。 。正如惠特曼所說，全世界的母親是多么的相像她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。 二十年后的今天，我已在另一座城市，這里天氣很好，老實說我現(xiàn)在懷念的不是雨聲，而是父母操勞的背影，在外面讀書，父母的開銷就加大了 。不一會兒，我們就掃出了一條長長的小道，行人走路方便了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：好，我們現(xiàn)在就動手吧 ! 于是，爸爸從家里拿出了二把工具，一把鐵鍬和一把掃帚。等到雪多了，我就滾起了雪球來了。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆，預(yù)示著來年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。謝謝這場雪我?guī)頍o比的歡樂。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見雅，清冷中韻情，我愛雪，愛雪的潔白，我愛雪，愛雪的寧靜 ，我愛雪，愛雪的高潔，我愛雪，愛雪得淡雅，雪，是我的靈魂，是我性格的寫照，媚而不俗，恬靜淡雅，雪，凈化了空氣，也凈化了人的靈魂。若是采的多了，外婆會騰出半天時間，給我們蒸幾籠槐花粑粑，或是烙一些槐花餡餅，這便是幼年時候最可口的美食了。外婆和著最原始的歌謠逗我嬉笑 :小狗狗偷面吃，大狗狗告訴家婆 (外婆 )，家婆一拐棍，舅媽一榔頭，打得小狗 狗嘎嘰嘎嘰嘎嘰?。如是這般，才慢慢平復(fù)對勝負(fù)未定的耿耿于懷。足球、籃球、羽毛球、乒乓球我都喜歡，但我最愛的是足球。賽后，雖然我忽忽不樂，但我作為隊長必須調(diào)整心態(tài)，鼓勵隊友們不要灰心，我們要總結(jié)經(jīng)驗，努力訓(xùn)練，希望接下來的比賽能拿到好成績。 12 月 16 日最后一場比賽對手是五 3 班，最終 11 和對方打成平手，雖然不能贏對方，但是我感謝隊員們打出了最漂亮的一丈。 為了讀書，我可鬧過不少笑話哩！有一次，我練完鋼琴已經(jīng)快九點(diǎn)了，媽媽讓我抓緊時間洗澡睡覺。 四歲時，我就已經(jīng)認(rèn)識很多字，這可一點(diǎn)都不假。但我最喜歡的還是看書了。因此秦始皇成為了中國歷史上的第一位皇帝。山道兩側(cè)的店鋪業(yè)已開門，只是無人問津，冷清得很。密密的雨斜織著，路邊的每一片樹葉上都是翠色滴，綠得。同學(xué)們讓我們一起讀書吧！ 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 8 路上邊走邊聊，不覺已到紅門。 我在中華上下五千年中的秦王滅六國稱帝中，了解到在不到十年的時間里，秦將六國一一消滅，結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面。 書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！ 每個孩子的課余生活都是豐富多彩的。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，我卻要對看課外書情有獨(dú)鐘。 我喜歡讀童話。接下來的比賽我們要面對六年級 3班的對手，毫無疑問都是硬戰(zhàn)。由于我們隊很多隊員是剛剛接觸足球沒有經(jīng)驗，而對方卻是很多隊員都是校隊的隊員有過專業(yè)訓(xùn)練和有過比賽經(jīng)驗的，所以這一場比賽有一種雞蛋碰石頭的感覺。它現(xiàn)在是我的好伙伴，陪我渡過每一天。傍晚，蚊蟲四起，縈繞纏身，滿面汗?jié)n的花臉，被外婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 吆喝和嗔怪極不情愿的牽回，念念不忘還未分出勝負(fù)的游戲。那個時候，屋外的槐樹花正一片片，一瓣瓣飄進(jìn)我多年以后的每個時光，融進(jìn)我整個生命的記憶里。抹不去滿眼槐花的潔白，花瓣綴滿枝頭，一簇簇，一串串，隱蔽在翠綠的樹葉間，隨風(fēng)搖曳，浮浮沉沉，猶抱琵琶半遮面的嬌韻，羞紅了多少路過樹下素面朝天的村里姑娘。老師一起掃。在學(xué)校里，安全第一，安全第一，似乎總是安全問題讓孩子們失去了好多應(yīng)有的樂趣。同學(xué)你一锨我一掃帚把大門口的積雪掃完了。我想我得追上爸爸，不能夠讓雪留下一點(diǎn)，否則，明天，有人像我一樣摔跤了怎么辦 ?老人是經(jīng)不起摔的呀 !于是，我加快了速度掃了起來。掃著掃著，我想這么多的雪全部掃到路邊的地里非?？上?，我為什么不可以用這一些雪來做一個雪人，一舉兩得嘛 !我就開始把雪掃到中間?？墒沁@么美麗的雪也有一個不好的地方，那就是不把它從道路上面鏟掉的話，人走上去可能會摔跤的。 爸爸找到一把掃帚和一個紙盒。我感謝父母教會了我人與人之間要有關(guān)愛，要為他人著想，無私奉獻(xiàn)。這個房子里，設(shè)備齊全，仿佛是從黑暗中 走向光明。我不像別的小朋友那樣，可以每天由父母陪著到天亮，陪著玩，陪著上學(xué)，我只能一個人在床鋪上自己玩，直到睡著，直到天亮，直到。老師，祝您節(jié)日快樂，身體健康。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。可是，一上考場，特別是大的考試，我腦子里就一片空白，我對數(shù)學(xué)考試特別恐懼。我又再一次想起我的老師 —— 劉老師。 內(nèi)容： 能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。命題或自由作文 。 能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 形式：書信練習(xí) 。 能用簡單的書信、便條進(jìn)行書面交際。 用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于 250 字。 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。 ?!”。 “以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”，去享受那真心地說出感謝后那無比的歡樂！讓感恩占據(jù)我們的心靈，懷揣著一份感恩去面對以后的種種，讓感恩伴著我們健康成長！ 第三篇：【熱門】小學(xué)學(xué)作文 1200 字 【熱門】小學(xué)學(xué)作文 1200 字 9 篇 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。我對于母親就是這樣，所以，就沒再多說過感謝，這樣的話?！贝罂蛻襞闹募绨蛘f：“你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因為你身上的補(bǔ)丁 —— 從小小的補(bǔ)丁上我們可以看出來，你是個艱苦樸素的人，而一個艱苦樸素的人，無疑 是最好的合作伙伴！”張三回到家，從垃圾桶里翻出那件補(bǔ)丁西裝，撫摸著密密的針腳，像個孩子一樣哭了。 ice。 有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。 山不過來，我過去。學(xué)會合理的讓步，不僅對事情的發(fā)展和問題的解決有益處，也會贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無存。憤怒時，極而言之，極而行之，沒了后路，沒了回旋余地。 為什么要生氣呢？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會反胃。他們擁有“大難不死，必有后?！钡男膽B(tài)，從容面對一切問題。01 秒”老師回答。 今天本該很冷，可我們激動地心情早已把那幾絲寒冷驅(qū)趕得無影無蹤。正當(dāng)我們滑的高興時，雨點(diǎn)突如其來。終于，六年級的一位姐姐給我系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，就像抹了蜂蜜，一股甜甜的味道流入我的心田?！澳敲疵利惖难笸尥奘チ艘粭l漂亮裙子，她一定很傷心吧！假如我一個人在黑暗的角落里，一定會傷心得哭泣，她一定哭了吧！”我想著想著，就像吃了檸檬，一股酸酸的味道從我心里傳到淚眶，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 酸 幼兒園的時光是最令人難忘的，那時沒有作業(yè)，更不用擔(dān)心期末成績。我不服氣，掙扎起來，想追上訓(xùn)她一頓。我一高興，一加速，心一慌，腳一歪，身子向后一傾，一屁股坐在“冰”上，疼得我叫了起來，把牽著我的張孜甩出去老遠(yuǎn)，她也被摔在地上，半晌，我們倆才爬起來。有學(xué)生回答：這篇作文寫得好，用詞準(zhǔn)確，語句流暢，比喻貼切；文章開頭與結(jié)尾的詩化語言，充滿想象和韻律之美；古詩引用恰 到好處，情感真實流露，真摯感人，讓人愿讀、樂讀；但美中不足的是，這篇文章的題目起得不夠新穎，缺乏新意。 。例如，某學(xué)生《童年生活真精彩》的比喻式開頭形象生動：童年是什么？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。 以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們?nèi)胰诉€去游泳?！? 吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。 教師總結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會專 心去寫作文，而不是用筆。 。 書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動了。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會夸我?guī)拙洌蓻]想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了，有空兒，爸爸給你做個標(biāo)準(zhǔn)的。 小組每進(jìn)行討論，報討論的結(jié)果進(jìn)行匯報。 (在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流 ) 匯報自己的選材。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 課題： 以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文 教學(xué)要求： 內(nèi)容詳細(xì)，感情真實，語句通順，有一定條理。 ，讀一下自己的習(xí)作，大家欣賞。 ，對照要求自己修改。 (4)如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人。 要求 :①小導(dǎo)游介紹時，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 能有條理、有順序地介紹一處風(fēng)景地。只有改變自己，才會最終改變別人。自覺的忍，理智的讓，不是退縮，不是無能，不是放棄原則，而是一種策略，一種智慧，一種境界?！彼逊乐辜拥姆椒w結(jié)為這樣的話：“請冷靜下來！要承認(rèn)生活是不公平的。生氣大一點(diǎn)，就成了憤怒。 你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 哲學(xué)家康德說：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。他用他的真實經(jīng)歷來教導(dǎo)我們，讓我們愛護(hù)自己的生命。阿姨小時候也糾結(jié)過這個問題。上高中了，一個月回家一次 。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 感謝校車叔叔和阿姨 不知從何開始，也不知如何表達(dá)對校車和叔叔阿姨的感情。陶阿姨不僅開導(dǎo)了他，還教育了我們。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現(xiàn)在到將來有機(jī)會和父母待得時間有多長 ?沒人知道??“或許你們認(rèn)為，反正現(xiàn)在天天見 !我現(xiàn)在就幫你們算算。所以可以推斷出，我們和父母在一 起的時間，一生可能有 1 千 ~2 千天的時間。他看完后，轉(zhuǎn)過身來，什么表情也沒有，我心碎了。真的令我們?yōu)橹鄯? 改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當(dāng)你改變看問題的角度時，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事 ，也不會成為世界上最倒霉、最不幸的人。 和氣的人也會有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣，抑制怒火的能力。 發(fā)怒會使人遠(yuǎn)離真理。因此，當(dāng)你為小事火上心頭時，不妨多向身邊的朋友傾訴一下，相信他們能幫助你，開導(dǎo)你的?！? 不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對事情的態(tài)度。 隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響。介紹的時候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于此景物美妙的傳說，就更吸引人啦。 請同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。 ，其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充，說說從哪幾方面補(bǔ)充。 (3)想象是否合理，情感是否具體生動。 首先我要為大家介紹的是太和洞，太和洞大概有五間房子的大小，洞內(nèi)供奉太上老君，在它的左邊是銀爐童子，右邊金爐童子，傳說太上老君騎著青牛來這里講道，還在太和洞附近的一個洞練制仙丹，仙丹煉成后，香氣繚繞，沁人心脾，人稱它為“遺香”。 教學(xué) 難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。 。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人?！蔽乙詾槌隽耸裁词?，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊練習(xí)的高 超技能?，F(xiàn)在爸爸一次能做 50 多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。 教具預(yù)備：有關(guān)的范文。同學(xué)老師進(jìn)行及時評價。（注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用；注意不要寫錯別字?！敝灰姲职值拖骂^，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地 上，兩腿同時向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。 現(xiàn)在，每當(dāng)我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。在進(jìn)行作文講評 時，教師應(yīng)關(guān)注和尊重學(xué)生的不同差異，有針對性地開展作文講評，以滿足不同作文層次學(xué)生的需要，促使每個學(xué)生的作文能力都能得到提升。比如，許多學(xué)生在寫記敘文時，開頭部分要么過于拖沓冗長，要么平淡空洞，離題萬里，在進(jìn)行作文講評時，筆者直接指出學(xué)生這一通病，然后針對此情況引導(dǎo)學(xué)生思考討論如何寫好記敘文開頭，幫助學(xué)生掌握正確的寫作技巧和方法