【正文】 后，在毫無(wú)其他準(zhǔn)備的情況下，接受了第一次的習(xí)題前課。 第五周 聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。希望本周課堂上體 現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。 第七周 這一次馬老師給我一個(gè)新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個(gè)課時(shí)上完。但是最后在（ 2）班上的那節(jié)就差多了。關(guān)于成績(jī)排名，老師表?yè)P(yáng)了全班排名前五名的同學(xué)、單科排名第一的同學(xué)和進(jìn)步比較大的同學(xué)，表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉帽容^好的成績(jī)，并勉勵(lì)他們要繼續(xù)努力。當(dāng)班上要決定什么事情時(shí)，楊老師會(huì)讓同學(xué)們說(shuō)出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則把事情確定下來(lái)。此刻，坐在電腦旁 寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。學(xué)校的拐角處讓我無(wú)比的幸福與快樂(lè)，希望能把快樂(lè)傳遞給更多的人。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)詞語(yǔ)的意思，學(xué)生怎么也不能理解。老師是甘于奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。學(xué)?？拷拇ㄊ〉倪_(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來(lái)。下課鈴響了，原本精神飽滿 的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。今天上午迎來(lái)了楊老師來(lái)聽(tīng)我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。 xx 年 1月 10 日，這是我要離開(kāi)學(xué)校的日子。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。頤和園是乾隆皇帝為了母親慈禧太后夏天避暑而建的，占地面積有 290 公頃。我們開(kāi)始爬山。有的畫了有人在釣魚 。有的在走路 。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。大家都知道《十里長(zhǎng)街送總理》是一篇包 含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的”為主題班會(huì)活動(dòng)。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。 第二天，我五點(diǎn)多到家，看見(jiàn)家里沒(méi)有人，就裝著若無(wú)其事的樣子來(lái)到爸爸單位。老師選出裁判后，就宣布比賽開(kāi)始，比賽時(shí)間是一分鐘。裁判員宣布比賽結(jié)果，我們隊(duì)釣了四條，另外一隊(duì)釣了三條，我們隊(duì)獲勝。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說(shuō)：“先算 4個(gè)小動(dòng)物一天吃幾袋食物： 4 2=8 袋，然后再算 80 袋食物夠4 個(gè)小動(dòng)物吃幾天： 80里有 10 個(gè) 8，所以夠吃 10天的。雖然如此，但過(guò)于放松自己也不是什么好事。老媽，您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人貴在自覺(jué)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情，為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢？”老媽，我錯(cuò)了。在這個(gè)寒假里我不會(huì)再讓您為我操心了，我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我應(yīng)該做的事。在接下來(lái)放假的日子里，我一定聽(tīng)老媽的話，在休息的同時(shí)也不能忘記學(xué)習(xí)。 大哥見(jiàn)了，瞪了我一眼說(shuō)：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢？” 我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)給我們布置的寒假作業(yè)，真是煩啊 “媽，你說(shuō)老師留那么多作業(yè)干什么呢？多煩啊，寒假不就是用來(lái)休息的么，你說(shuō)我們好好的寒假，都被這些作業(yè)給打發(fā)了，有什么用呢，我們的寒假啊，萬(wàn)惡的作業(yè)??！”我向老媽發(fā)牢騷 “兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘了學(xué)習(xí)，不要忘了這一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓你為下學(xué)期做好準(zhǔn)備，順便預(yù)習(xí)新課本的知識(shí)，讓你“有備無(wú)患”，這樣才能讓你下學(xué)期不會(huì)落下，以至于各種限制，各種的補(bǔ)課，各種輔導(dǎo)班一起來(lái)，到那時(shí)候，你就不會(huì)這么想了。在平時(shí)上課學(xué)習(xí)時(shí)，每天都和同學(xué)相處在一起，雖然有時(shí)不能和睦相處，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著他們，還在想著他們正在干什么，作業(yè)寫多少了等等?！? 大哥還是放手了?！? 老媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請(qǐng)您也放松一下您自己，注意休息。所以，我更不能在里游手好閑，我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。”可我呢？作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。 我量了不同形狀物體的周長(zhǎng)，用了不同測(cè)量方法，這就是活學(xué)活用吧！ 第五篇：小學(xué)寒假周記 導(dǎo)語(yǔ)：轉(zhuǎn)眼間寒假又到了，在這個(gè)過(guò)程中，你一定學(xué)到了很多東西?！笨晌以趺匆矝](méi)思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問(wèn)我：“ 4 個(gè)小動(dòng)物 1 天吃幾袋食物？”我回答：“ 4 2=8 袋。比賽激烈地進(jìn)行著，在時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候，看到別的同學(xué)比我釣得少，才釣了兩條，我心里別提有多高興了?！彼麄冇悬c(diǎn)不好意思，特別是爸爸。一問(wèn)爸爸， 他說(shuō)是在開(kāi)會(huì)。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂(lè)于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。 二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。 一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。我們走出長(zhǎng)廊，乘船到了南湖島，來(lái)到十七孔橋邊。慈禧太后一天要吃 120 種御菜呢 !”爸爸說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)慈禧太后每天剝奪軍糧的 100 兩白銀來(lái)吃飯呢 !難怪會(huì)讓中國(guó)人防不住英國(guó)人火燒圓明園 !”我們下了山，來(lái)到了長(zhǎng)廊?！斑@是‘貔貅’，它是‘招財(cái)進(jìn)寶、吉祥如意’的象征”導(dǎo)游說(shuō)。周記你想好怎么寫了嗎？以下是幫大家整理的小學(xué)周記 4 篇，希望對(duì)大家有所幫助。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法 !行政實(shí)習(xí) 雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由 於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著 五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。雖然我沒(méi)有出多大的力，但是我看到孩子們有這樣的成就，我很開(kāi)心。正在我暗自高興的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說(shuō) 道“老師這個(gè)題的知識(shí)點(diǎn)為什么是這樣呢 ?”“因?yàn)?、因?yàn)槲乙膊恢馈薄肮庇质?40 分鐘，眼睛濕潤(rùn)的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺(tái)。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。我們一起來(lái)的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這緣分值得珍惜。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生 。平時(shí)的小細(xì)節(jié)，都感受到了孩子們的在意，每一個(gè)，都希望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)努力完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，但同時(shí)我認(rèn)為更加重要的是我們?cè)趯W(xué)生的每個(gè)拐角處能給他們幫助與鼓勵(lì)，讓他們?cè)诠战翘帍拇瞬辉籴葆?，在拐角處不?huì)被絆倒。每天上學(xué)放學(xué)，又像以前在家念書那會(huì)兒，呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說(shuō)的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。這次班會(huì)課，使我更加認(rèn)識(shí)到楊老師的班主任工作開(kāi)展得非常好。 第八周 今天是第八周的班會(huì)課，班主任楊老師主要是進(jìn)行月考總結(jié)。這一天基本是不斷地完善教案。應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的 一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。這一周，上了第一節(jié)正式課。 當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也會(huì)把你當(dāng)成真正的老師。回來(lái)之后，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢！ 第四周 星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。在講評(píng)題目的過(guò)程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵(lì)我說(shuō)：多進(jìn)班里看看，沒(méi)關(guān)系的。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老師，很友好，很和善；施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛(ài)，很好學(xué)。老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。還有陳武的課堂給我留下了深刻的意義，他一直在貫徹以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己動(dòng)手去操作，理解二分之 一、幾分之一。雖然開(kāi)始也 會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”篇二：小學(xué)實(shí)習(xí)周記十二 實(shí)習(xí)周記十二這周我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)生公開(kāi)課比賽，效果還不錯(cuò)?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。第二次走上講臺(tái)是 星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過(guò)書法但是咱那水平??也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺](méi)自信，也許??整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了?！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開(kāi)，然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè)“小鬼”，看 到他們我真覺(jué)得自己老啦。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來(lái)解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。 清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了。老師的默寫范圍很廣，所以今后我還需要增加詞匯量。但一想到我們即將畢業(yè)，一股莫名而來(lái)的苦澀感就一下竄上了我的心頭，溢滿了我的心田，我后悔以前不好好珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，甚至覺(jué)得時(shí)間如此之慢，恨不得時(shí)光快點(diǎn)過(guò)去，可事到如今，我反而覺(jué)得時(shí)間好快，好快，快到似乎就在眨眼之間。 在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對(duì)我的支持。在前兩個(gè) 星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)導(dǎo)入我們的主題。 而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為基調(diào)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。 期中考試啊期中考試，你現(xiàn)在可真是牽動(dòng)著我的心呢。再翻開(kāi)一本數(shù)學(xué)書，各種方程看的我頭暈，隨后是英語(yǔ)單詞句子一個(gè)勁的記，可剛記下這個(gè)那個(gè)又忘了。我根本沒(méi)法出去，媽媽說(shuō)是怕我到處跑受什么傷，我倒覺(jué)得自己像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)。過(guò)了一會(huì)兒媽媽提著滿滿一袋子糖蒜笑呵呵地走了出來(lái)，繼續(xù)排隊(duì)買蝦。一進(jìn)超市我們就看見(jiàn)左邊是小家電區(qū)，中間是些特價(jià)的商品，右邊是服裝區(qū)。 今天的太陽(yáng)公公好兇，我希望他下次可以改進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)就好了。觀眾席里的同學(xué)連連歡呼著，這種氣氛久久都無(wú)法平靜下來(lái)。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤兀恳韵率钦淼男W(xué)周記 10 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學(xué)周記篇 2 本來(lái)說(shuō)好要去“喜洋洋樂(lè)園”的，但是爸爸卻說(shuō)要去郊區(qū)，真是沒(méi)辦法。 咦？怎么還沒(méi)發(fā)芽?。渴遣皇撬植蛔?？還是陽(yáng)光不充足？我沒(méi)有耐心了，氣呼呼地跑去質(zhì)問(wèn)爸爸?！眿寢屨f(shuō)：“自己拿去吧！”于是我就把那瓶飲料拿來(lái)了。太外婆住在福利中心的老年公寓。不提成績(jī)我還好，我一想起上學(xué)期那成績(jī)都要慚愧。 我醒來(lái)的時(shí)候已是中午，媽媽回來(lái)做飯了。 不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)： 首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了?！边@是余老師說(shuō)的。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么。說(shuō)真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對(duì)不起朱自清先生呢。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。終于，在課堂提問(wèn)時(shí)，我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。 細(xì)心的余老師拿出電腦，開(kāi)掉了幻燈片