【正文】 他們心里明白這不可能，但卻始終不愿意付諸行動(dòng)讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。同班級(jí)，同宿舍，我生日比她大一天，這些奇妙的小緣分在最開始便讓我相信：原來(lái)真的有那樣美的一種遇見，美到好像找到了星球上的另一個(gè)你，美到既然已經(jīng)有了相遇的那一刻就再也不忍擦肩而過(guò)。還好有她。那天蟬鳴聒噪，那天陽(yáng)光正好?？蛇@并不影響你在我心目中形象。在畢業(yè)時(shí)，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應(yīng)該是一晚沒睡吧并且你還偷偷哭泣。鑒于課文事實(shí)上在教學(xué)中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學(xué)主要目標(biāo)，而知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練以及課外大語(yǔ)文讀寫以及傳統(tǒng)大作文等更為重要的內(nèi)容顯然應(yīng)該用一定課時(shí)加以指導(dǎo)；所以我們把課時(shí)相應(yīng)安排為：每周分塊與非分塊內(nèi)容各占2個(gè)課時(shí)，在時(shí)間上對(duì)能力訓(xùn)練給予充分重視。高中周記 篇5時(shí)間不斷地流逝。我默默地想。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好似熟悉但又好似陌生的面孔正向我面前不斷走進(jìn)，是……是誰(shuí)呢？他撐著母親逢下雨時(shí)撐的傘快速地走到我面前?！翌D時(shí)更生氣了，我跑到雨中，默默地走著。他被暴風(fēng)雨淋濕了，而我卻被那把依靠的傘不斷遮風(fēng)擋雨。在出差的時(shí)候總是詢問(wèn)我你的情況，他是愛你的。高二了，分科了，我選擇了理科。我體會(huì)到了孤獨(dú)，做什么事都是一個(gè)人，很沒趣。所以，即使再苦再難，我都要忍，要頂??！我的好朋友們也一定要。起先，“天公不作美”，太陽(yáng)躲在深深的云層里，不肯出來(lái)，過(guò)啦一會(huì)，初虧啦，太陽(yáng)像是被誰(shuí)咬上啦一口，缺啦一塊，后來(lái)越來(lái)越大，漸漸的變成啦一輪彎月，最后成啦一個(gè)小亮點(diǎn)，像珍珠鑲在天空中璀璨奪目。再久而久之，養(yǎng)成了依賴父母習(xí)慣。加油吧，同學(xué)們！讓我們克服懶惰，走向成功！。致使我們懶惰、懦弱、自私、獨(dú)立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難勇氣和毅力。百年難遇的日食竟然讓我們給碰著啦!其實(shí)，日食是月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處于一條直線時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光。作業(yè)……高中生的宿命呀?。?！我，體會(huì)到了高中的黑暗?？墒?，分科后第一天上學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單。感謝一路上有你，感謝你一路上的守護(hù)，我親愛的父親。他本來(lái)身體就不好，加上淋了雨，現(xiàn)在更糟糕了。我加快腳步，不讓他追上我。我當(dāng)然毫不領(lǐng)情。我便走下樓去等她。那天上午的天氣還好，到了下午突然變得烏云密布。同時(shí)廣泛而深入地全面進(jìn)行注重潛移默化的課外大語(yǔ)文讀寫指導(dǎo)。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進(jìn)行分塊教學(xué)；而作文，配套練習(xí)，課外自讀教材及指導(dǎo)，復(fù)習(xí)等體現(xiàn)能力訓(xùn)練的內(nèi)容不分塊，由原任教師教學(xué)并起總體銜接連貫作用?，F(xiàn)在想來(lái)覺得有點(diǎn)好玩卻又覺得愧疚，老師請(qǐng)你原諒我們貪玩和懶惰。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我自然不以為意，因?yàn)橛兴?，我愿意相信，美麗的相遇是永恒的。她有些不知所措，旋即伸出胳膊柔聲地說(shuō)：“疼你就抓我吧。可她的出現(xiàn)卻讓我相信，有時(shí)命運(yùn)的安排可以成就這世間最美的遇見。時(shí)常聽到周圍的同學(xué)抱怨自己成績(jī)不理想，趕不上來(lái)，可我卻發(fā)現(xiàn)他們也只是口頭上說(shuō)說(shuō)，心理壓根就沒有意識(shí)到行動(dòng)比話語(yǔ)更重要。按常理說(shuō)，能夠進(jìn)入決賽圈已屬萬(wàn)幸，被冠上“魚腩球隊(duì)”“送分童子”的名字成為笑柄也是常有的事?！笔前?！真想自己手揀起時(shí)光的木疏，再次去疏順燦爛幕影的美好，等心情燦爛了，一切的花兒都會(huì)對(duì)著你微笑！作者：余富堅(jiān)第五篇：高中周記實(shí)用的高中周記集合八篇高中周記 篇1有一個(gè)小男孩，他的媽媽因?yàn)橐淮我馔舛鳎伤麉s每天推著媽媽去醫(yī)院里的小花園散步，告訴媽媽眼前的美麗。由于他父母搬家，他沒有固定的學(xué)業(yè)。我深深的感受到了前者的心理。我自信，我努力，我成功。雖然有坎坷，有波折，但我都咬咬牙挺過(guò)去。一周的時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)我到公園再看柳樹的時(shí)候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽(yáng)面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了?！敝灰袌?jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，任何困難都會(huì)向你屈服！高中周記范文600字（四）：岸邊的垂柳2005年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長(zhǎng)過(guò)程。想著想著，我們已經(jīng)來(lái)到了“滴水穿石”景區(qū)。懷著興奮而好奇的心情，我們來(lái)到了四周草木環(huán)繞的洞口。我們男生去的是四年級(jí)五班，女生去的是三年級(jí)五班，我們一道四年級(jí)五班的時(shí)候，已經(jīng)演開了教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，我們大伙都議論紛紛的，不一會(huì)兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時(shí)候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。第二篇：高中周記回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。通過(guò)這次體驗(yàn)我再演出的時(shí)候也不緊張了，而且也有很多收獲。我眼睜睜地看著你在流血而我卻無(wú)能為力。博物館的大廳十分宏偉，刻滿圖畫的墻壁上書寫著大英帝國(guó)的豐功偉績(jī)，每一片石板透露著自豪與驕傲，不知它的自豪從何而來(lái)，或許是因?yàn)槠渲嘘P(guān)押著來(lái)自世界各地的囚犯吧。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠(yuǎn)……每一天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。我的心對(duì)著就是一陣酸。自從我腳受傷以后，我每天早上都在重復(fù)這樣的工作，日出而作，日落而息。記得那次考試前的前一天晚上，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)，他卻當(dāng)做啥事也沒有，做出一番若無(wú)其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個(gè)級(jí)部第十六。有些人他不是不想要去樂觀面對(duì)人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂觀人生。我們能讓 樂觀 打敗 悲觀 也能讓 悲觀 與 樂觀 相互轉(zhuǎn)換，換言之，每個(gè)人偶能培養(yǎng)樂觀人格。無(wú)論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話： 沒事。高中周記 篇2十月，華麗而又悲壯的樂章，伴著雨，一直地下，一直地下……窗外漸漸有了鳥叫聲，可是當(dāng)我望出去的時(shí)候，卻始終看不到鳥飛的樣子。守著窗兒，看著人來(lái)人往的走廊，看著那些歡呼雀躍的少男少女們，我仿佛看到了自己從前的影子――肆無(wú)忌憚，上躥下跳的模樣。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。可能，正是這種無(wú)可選取的選取，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺。高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。我躊躇著、猶豫著，最后還是小心翼翼地走了進(jìn)去。是你嗎？明宣德年間的景泰藍(lán)，這么多年了，你還好嗎？我伸出顫抖的雙手想去摸摸你，卻被無(wú)情地?fù)踝?，你那?cè)身上面那道劃痕是因?yàn)槟愕膾暝粝碌暮圹E，你的傷口無(wú)人包扎，永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。我也要向他們一樣。許多鳥兒在白云下歡快地嬉戲、飛翔……當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感