紅馬的故事教案及教學(xué)反思部編本二年級(jí)上冊(cè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 說(shuō)。 (8)同桌互相練讀師生的對(duì)話。 師生讀。我是從課文的第 46 自然段中讀到的。多神奇的小冒號(hào)，請(qǐng)你們?cè)僮x這兩個(gè)句子，看看你能不能發(fā)現(xiàn)和這相類似的小冒號(hào)。 (3)指名學(xué)生起來(lái)讀句子。 教師小結(jié)：同學(xué)們只要用心讀書，用心思考，用心體會(huì)，用心傾聽(tīng)學(xué)習(xí)就有收獲。不受限制和約束。 標(biāo)：標(biāo)出自然段。 初步了解冒號(hào)的一般用法。教師通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，明白在學(xué)習(xí)、生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字和理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)分角色朗讀課文。 問(wèn)：不懂的問(wèn)題。 巡邏：巡查警戒以保安全，文中指老師一排排看學(xué)生的畫。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師相機(jī)指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文?！? B．教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀之后（出示幻燈片第 11 張）引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出這句話中“含苞欲放”的意思。是啊，老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子都很可愛(ài)。 B．用腦筋想，用眼睛看啦 ! 大家自由讀讀這兩句話，看看你讀懂了什么 ? (3)學(xué)生自由讀句子。 (2)老師評(píng)得好，把你找到的句子讀給大家聽(tīng)。 （ 10）（教師出示第 18 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比讀句子，找句子再次朗讀： ，你喜歡嗎？為什么？ ？從哪些語(yǔ)句讀出來(lái)的？ 18 張后半部分幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生看看喜歡老師原因：（ 1）老師畫的畫很有新意，并鼓勵(lì)學(xué)生自由的想象、創(chuàng)作。我很奇怪，老師居然會(huì)認(rèn)出這兩個(gè)怪物是馬。本節(jié)課還要讓孩子們初步了解冒號(hào)的用法，這對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要讓孩子們接受，我想還是結(jié)合具體的句子來(lái)體會(huì)，可能容易些。這節(jié)美術(shù)課給作者留下深刻的印象的原因有三 :老師畫的妙（牛、百合、小丑、獅子、椅子），老師講得好 (高興畫什么就畫什么，用腦筋想，用眼睛看 )，老師評(píng)得好（很好 !就是要這樣畫。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子都可愛(ài)。在讀的基礎(chǔ)上得出學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能自由畫畫，而且想象既純樸又豐富大膽
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1