紅馬的故事教案及教學(xué)反思部編本二年級上冊-wenkub
2023-03-28 22:01:59 本頁面
【正文】 巡邏：巡查警戒以保安全，文中指老師一排排看學(xué)生的畫。 三、理解詞意： （教師出示第 7 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生看圖片、聯(lián)系課文理解： 自由：由自己作主 。 問：不懂的問題。 ) （ 2）（教師出示第 2 張有學(xué)法指導(dǎo)的幻燈片）提出要求引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，然后溫馨提示：自由讀文，畫出生字，了解內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字和理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)運(yùn)用工具書、看圖片、聯(lián)系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等詞語。教師通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，明白在學(xué)習(xí)、生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。 教學(xué)內(nèi)容： 本節(jié)課教師通過有層次的朗讀指導(dǎo)讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，在讀中了解人物的喜怒哀樂，在讀中知道這節(jié)美術(shù)課給作者留下深刻的印象的原因有三 :老師畫的“牛、百合、小丑、獅子、椅子”妙，老師說畫畫時高興畫什么就畫什么，只要用腦筋想，用眼睛看就好，老師評說紅馬畫得很好，就是要這樣畫。 初步了解冒號的一般用法。 教學(xué)難點(diǎn)： 教師引導(dǎo)學(xué)生感受小作者的心情和快樂，初步了解冒號的一般用法。 標(biāo)：標(biāo)出自然段。 二、認(rèn)讀字詞： 教師再次配樂范讀 （教師出示第 3 張幻燈片）檢查難讀的生字情況：級、揮、板、妙、欲、椅、標(biāo)、排、涂 （教師出示第 4 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生換偏旁識字、記字，啟發(fā)學(xué)生說出其它生字記憶方法。不受限制和約束。 四、整體感知： （教師出示第 8 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把想到的內(nèi)容批注在書中，把不懂的內(nèi)容做上記號： ？（提示：時間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果） ，美術(shù)老師畫的什么？畫得怎么樣？ ，想一想，他說的是什么意思？ ？ ？ 五、合作探究： （教師出示第 9 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生看課文一至二自然段：說出美術(shù)老師讓我們做什么？ 通過讀書學(xué)習(xí)，大家知道了我們最喜歡上美術(shù)課，這是為什么呢 ?請同學(xué)們再次自由讀 2— 13 自然段，找出我們喜歡上美術(shù)課的理由，并做上記號。 教師小結(jié)：
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