《紅馬的故事》教案及教學(xué)反思（部編本二年級(jí)上冊(cè)）-文庫(kù)吧
2025-02-25 22:01 本頁(yè)面
【正文】 話直奔課文主旨，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ) （ 2）（教師出示第 2 張有學(xué)法指導(dǎo)的幻燈片）提出要求引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，然后溫馨提示：自由讀文，畫(huà)出生字，了解內(nèi)容。 標(biāo)：標(biāo)出自然段。 記：畫(huà)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。 畫(huà)：畫(huà)出自己喜歡的句子。 問(wèn)：不懂的問(wèn)題。 二、認(rèn)讀字詞： 教師再次配樂(lè)范讀 （教師出示第 3 張幻燈片）檢查難讀的生字情況：級(jí)、揮、板、妙、欲、椅、標(biāo)、排、涂 （教師出示第 4 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生換偏旁識(shí)字、記字，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出其它生字記憶方法。 （教師出示第 5 張有文中詞語(yǔ)的幻燈片）學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀鞏固：浸泡、蒼蠅、巡邏、洗澡、指揮、燦爛、戴面具、含苞待放。 5.（教師出示第 6 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“待”這個(gè)多音字并根據(jù)字音組詞語(yǔ)。 三、理解詞意： （教師出示第 7 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生看圖片、聯(lián)系課文理解： 自由：由自己作主 。不受限制和約束。 含苞待放：形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。 滑稽： (言語(yǔ)、動(dòng)作 )引人發(fā)笑。 巡邏：巡查警戒以保安全，文中指老師一排排看學(xué)生的畫(huà)。 四、整體感知： （教師出示第 8 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把想到的內(nèi)容批注在書(shū)中，把不懂的內(nèi)容做上記號(hào)： ？（提示：時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） ，美術(shù)老師畫(huà)的什么？畫(huà)得怎么樣？ ，想一想，他說(shuō)的是什么意思？ ？ ？ 五、合作探究： （教師出示第 9 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生看課文一至二自然段：說(shuō)出美術(shù)老師讓我們做什么？ 通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，大家知道了我們最喜歡上美術(shù)課，這是為什么呢 ?請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫杂勺x 2— 13 自然段，找出我們喜歡上美術(shù)課的理由，并做上記號(hào)。 我們喜歡上美術(shù)課，有哪些理由呢 ?可以在找到的句段旁寫(xiě)上批語(yǔ)，做上記號(hào)；同座的兩位同學(xué)如果都讀完了互相議一議，看看自己找的理由是否正確。 4．同座互相議一議，讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。
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