好餓的毛毛蟲教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 戲突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。剛從蛋里爬出來(lái)的毛毛蟲又小又餓，它要去干什么？ )毛毛蟲星期一的時(shí)候，毛毛蟲吃了哪些東西？毛毛蟲星期二的時(shí)候，它吃了什么？ 毛毛蟲星期三的時(shí)候，它吃了什么？毛毛蟲星期四的時(shí)候，它吃了什么？毛毛蟲星期五的時(shí)候會(huì)吃些什么呢？ 小結(jié)：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，毛毛蟲吃的東西一天比一天多，我們來(lái)看看毛毛蟲長(zhǎng)的也是一天比一天大。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里頭。他四下尋找著可以吃 的東西。到了晚上，他就胃痛起來(lái)！ 第二天，又是星期天。 然后，他就在繭殼上啃出一個(gè)洞洞，鉆了出來(lái) ......他已經(jīng)是一只美麗的蝴蝶了！ 。星期五，他啃穿了五個(gè)桔子，可他還是餓呀。 剛才小朋友都做了毛毛蟲吃東西的樣子，可是毛毛蟲是怎樣變大的呢？把這些內(nèi)容也表演出來(lái)。它不再是一條小毛毛蟲了?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 毛毛蟲卵的圖片、毛毛蟲（從小到大）的圖片、蘋果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等圖片、毛毛蟲的蛹的圖片、蝴 蝶圖片等。 1師：毛毛蟲住了兩個(gè)多星期會(huì)出來(lái)嗎？他會(huì)變成什么樣子呢？ 完整講述：毛毛蟲在繭殼上啃出一個(gè)洞洞，鉆了出來(lái)???。∶x已經(jīng)變成一只美麗的蝴蝶了！ 三、演變過(guò)程 師：原來(lái)毛毛蟲小的時(shí)候是一個(gè)小小的卵，慢慢的從卵里鉆出了一條毛毛蟲，毛毛蟲吃了很多東西長(zhǎng)成了大毛毛蟲，最后給自己造了一座叫做繭的房子住在里面，經(jīng)過(guò) 2 個(gè)星期之后，終于變成了一只美麗的蝴蝶。 問(wèn)幼兒“如果我是毛毛蟲，我還想吃??” 師：到了星期六，毛毛蟲還是沒有吃飽，它會(huì)吃什么呢？ 完整講述：星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。） 師：月光下，一片樹葉上躺了一個(gè)什么東西？ （豐富詞語(yǔ)：月光下）師：小小的是“卵”月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上。 能力目標(biāo)：在 閱讀過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的變化并能大膽地說(shuō)出來(lái)。 2.（ 1）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察扉頁(yè)，都發(fā)現(xiàn)了什么?? —— 樹葉上躺著什么？（重點(diǎn)突出有一個(gè)卵）猜一下，誰(shuí)住在里面？ —— 還看到了什么？知道這是什么時(shí)間？（通過(guò)觀察到有月亮） ——毛毛蟲是怎樣從卵里出來(lái)的，它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“啵”這個(gè)像聲字，并知道毛毛蟲的樣子是又小又餓） （ 2）星期一，毛毛蟲吃了什么食物，數(shù)量是多少？（隨時(shí)粘貼圖片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)） —— 毛毛蟲是怎么吃的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃穿了一個(gè)洞）【改動(dòng)】用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個(gè)洞。 10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，了解一周有七天。一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了 —— 啪！ —— 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。 ，使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)侯就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書。出示詞語(yǔ)：又瘦又餓 指導(dǎo)朗讀這個(gè)詞語(yǔ)。他躺在里面，睡起 覺來(lái)。他還是覺得餓。星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。他圍著自己造了一個(gè)叫做“繭”的小房子。 ，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了 —— “啪” —— 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)侯學(xué)問(wèn)并不多，到了 好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。 第二篇：《好餓好餓的毛毛蟲》教案 《肚子好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : ，掌握一些基本閱讀方法。
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