好餓的毛毛蟲教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 他是一條胖嘟嘟的大毛蟲了。星期二，他啃穿了兩個梨子，可他還是覺得餓。 三、完整欣賞故事，嘗試用動作表現(xiàn)毛毛蟲的生長過程。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，感覺舒服多了。 能夠大膽地用動作來表演故事內(nèi)容。他是一條又肥又大的毛毛蟲了。 師：星期三，毛毛蟲吃了什么？ 完整講述：星期三，他了吃三個李子，可他還是餓。教師出示毛毛蟲的圖片，聽見毛毛蟲說：“我好餓呀，怎么辦，誰能幫幫我？”引出繪本。 ： 伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室（幼兒離場）。 ！怎么回事，怎么會是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個故事，看完故事你就知道了！ 二、結(jié)合 PPT講述故事，理解內(nèi)容。所以我們需要知識，需要讀書，識更多的字，讀更多的書，長大才能有出息。今天你們聽了這個故事，回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎？師：毛毛蟲你們見過嗎？ 師：它是什么樣子的呀？你們喜歡毛毛蟲嗎？ 師：你們別看毛毛蟲難看，可是你們知道他長大了變成什么嗎？（變成蝴蝶） 師：那蝴蝶是什么樣子的呀？ 師：對有黃蝴蝶，花蝴蝶，還有白蝴蝶，可漂亮呢！你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡） 師：今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。老師希望你們 29 位同學(xué)都是“小書蟲”，長大都能成為“美麗的蝴蝶”。 ：今天老師也帶來了一個繭，你們覺得這個繭漂亮嗎？ ，一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺?兩個星期過去了，毛毛蟲破繭而出了，可是出來的卻不是毛毛蟲，是誰呢？ 四、感悟破繭成蝶的執(zhí)著與努力 ，故事講完了，你們說這條毛毛蟲怎么會變成一只美麗的蝴蝶的？你還覺得它是一只貪吃的毛毛蟲嗎？ 其實啊毛毛中不是貪吃，他這么努力的吃，給自己足夠的營養(yǎng)，是為了長大能變成一只美麗的蝴蝶，它為了這個美麗的愿望，執(zhí)著地努力著，終于它的愿望成真了。 ？月亮、葉子、樹、白色的卵 ，一 個小小的卵，躺在樹葉上。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。一個星期天的早晨，太陽暖暖地照著。星期三，他啃穿了三個梨子，他還是好餓呀。 教學(xué)目標(biāo)： 通過繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲的生長，體會毛毛蟲破繭而出的過程。這是一個怎樣的蘋果？出事句式：這是一個（ ）的蘋果。這兩個故事告訴我們長大想成為出色的人，小時候必定勤奮好學(xué)?；顒舆^程 : 一、討論毛毛蟲的樣子，引出繪本故事?？伤€是覺得餓?！?活動準(zhǔn)備】 PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等。 星期天，毛毛蟲吃完樹葉后又怎么了？（對比前后毛毛蟲的表情，讓幼兒學(xué)會比較） 孩子們老師有個問題想請教一下：星期天過完了，是星期幾呢？（講述一周有七天，周六周日為雙休日） （ 5）吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）它后來造了座房子叫什么？（重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識“繭”） （ 6）小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引發(fā)幼兒展開豐富的想像） 在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解毛毛蟲變蝴蝶的過程變化。（重點(diǎn)突出啵） 師：毛毛蟲是從哪里來的呢？ 師：又小又餓的毛毛 蟲準(zhǔn)備去做什么呢？寶寶們，如果你們餓的時候會做什么呢？ 師：毛毛蟲抬著腿四下尋找著可以吃的東西。 師：毛毛蟲為什么肚子痛啊？（吃的太多了） 1師：毛毛蟲肚子痛了還敢吃那么多東西嗎？完整講述：第二天，又是星期天。 （讓幼兒動起來，使幼兒的注意力能夠集中，并且利用游
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