繪本好餓的毛毛蟲課后反思-免費閱讀
【正文】 現(xiàn)在，他不餓了，不是一條小毛毛蟲了，是一條又肥又大的毛毛蟲了。星期二吃了兩個梨子，可還是好餓。第五篇：繪本好餓的毛毛蟲讀后感（本站推薦）繪本好餓的毛毛蟲讀后感《好餓的毛毛蟲》是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。（5）觀察圖10 師：毛毛蟲呀，自從肚子疼那天起，它再也不亂吃東西了，看，現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）師：恩，小小的毛毛蟲長大了，現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小小的毛毛蟲了，他是一條又大又肥的毛毛蟲。師：原來毛毛蟲想邀請小朋友們看它的故事《好餓的毛毛蟲》，我們一起來看看吧。（三）活動過程 師：我們一起來玩手指變變變的游戲。他把自己包在里頭。毛毛蟲吃了五天的水果，吃飽了沒有呀？看來光吃水果是不夠的。哈哈，誰爬出來了？（毛毛蟲）“?！钡囊宦?，從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽、大膽言說的好習(xí)慣。活動在今天的開展中，自我覺得思路還是把握地比較清晰的，能夠結(jié)合孩子們的回答進行有針對性的回應(yīng)，適時地提升孩子的已有經(jīng)驗，而且孩子們也能融入到我的繪本閱讀中來，去體會感受繪本的內(nèi)容。最后，讓孩子們做蝴蝶的互動游戲，孩子們也是玩得比較開心的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件詞卡【教學(xué)過程】一、謎語揭題，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎? 那么，小耳——聽好，小嘴——閉攏，猜到的小朋友可要舉手回答哦！猜一種昆蟲：頭上兩根須，身穿彩花袍。（貼“毛毛蟲”）出示圖④：毛毛蟲餓極了，它四下尋找著一些可以吃的東西。（1）那你猜猜看，除了水果，它還會吃什么呢？（2）你們想不想知道他到底吃了什么呀？那我們一起來看一看吧！哇！好餓的毛毛蟲竟然一下子吃了這么多的東西！你在圖上都看到了什么？ 出示圖⑩：學(xué)生自由說。聰明的小朋友猜一猜，他在屋子里干什么呢？它在里頭住了兩個多星期，第一天，它睡著了，做了一個甜甜的夢；第二天，它仍在睡覺，第三天，它——（還在睡覺）兩個多星期后的一天——它醒了，然后，在繭上啃出一個洞洞，鉆了出來……（三）破繭成蝶：它會變成什么呢？.(變成蝴蝶）確定嗎？我們一起來看看!出示圖?：哇！毛毛蟲變成了一只怎樣的蝴蝶？（翅膀好大的蝴蝶、五顏六色的蝴蝶、五彩繽紛的蝴蝶……）對??！他已經(jīng)是一只美麗的蝴蝶啦！三、復(fù)現(xiàn)故事小朋友們，你們喜歡這個故事嗎？丫丫老師也很喜歡，我們一起來把這個故事完整地講一講好嗎？師生合作講故事。一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲，
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