《好餓的毛毛蟲》教案-全文預(yù)覽
【正文】 兒展開豐富的想像） 在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律。 （ 、作者?！?活動準(zhǔn)備】 PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等。你們說對不對呀？ 三、創(chuàng)編故事 現(xiàn)在老師給大家介紹一位叫做明明的小男孩！第二遍故事開始了?? ，那些毛毛蟲愛吃的東西變成了各種各樣的書?? ，還把各種各樣的書介紹給同學(xué)們看，和同學(xué)們一起讀書，最終他們都變成了一只只美麗的“蝴蝶”，成為了很有知識的人物！提問：毛毛蟲最后變成了美麗的蝴蝶，那么你們長大了想成為什么呀？ 四、我們的故事 孩子們，現(xiàn)在你們都是一只只可愛的毛毛蟲，今天你們也將開始你們自己的毛蟲之旅，這段路程很漫長，也很艱辛，我們需要用我們六年的時間一起走過！老師希望我 們這 30 只毛毛蟲都能變成美麗的蝴蝶，這就需要你們?nèi)ズ煤玫模喽嗟淖x書，完成你們屬于自己的蝴蝶夢??孩子們，現(xiàn)在老師宣布：我們一年級一班的 30 只毛毛蟲上路了！ 五、總結(jié) 只要我們好好讀書，我相信你們的愿望就一定能實現(xiàn)！ 六、布置讀寫繪作業(yè)：畫一畫毛蟲變蝴蝶的故事。可他還是覺得餓。 二、講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程?；顒舆^程 : 一、討論毛毛蟲的樣子，引出繪本故事。 六、閱讀 小書蟲們，在我們這本《童書伴童年》中還有很多有趣的故事呢，接下去你們自己看書。這兩個故事告訴我們長大想成為出色的人，小時候必定勤奮好學(xué)。從毛毛蟲變成蝴蝶的故事中你懂得了什么？ 么呢？ 呢？ 五、拓展升華 古時候，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時侯到了三更半夜的時侯很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自已的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時侯只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他終于成為了赫赫有名的政治家。這是一個怎樣的蘋果？出事句式：這是一個（ ）的蘋果。這是一個什么卵呢？指名回答。 教學(xué)目標(biāo)： 通過繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲的生長，體會毛毛蟲破繭而出的過程。這次他不餓了，他不再是一個小毛毛蟲了，他成了一個胖嘟嘟的大毛毛蟲。星期三，他啃穿了三個梨子，他還是好餓呀。啪 !卵破了，從里面爬出一個小小的毛毛蟲來。一個星期天的早晨，太陽暖暖地照著。星期二，他啃穿了兩個梨子他還是覺得餓。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。第二天，又是一個星期日的早晨，暖暖的陽光下，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶來。 ？月亮、葉子、樹、白色的卵 ，一 個小小的卵，躺在樹葉上。 呢？ ，他四處找東西吃，星期一的時候他找到了一個紅蘋果。 ：今天老師也帶來了一個繭，你們覺得這個繭漂亮嗎？ ，一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺?兩個星期過去了，毛毛蟲破繭而出了，可是出來的卻不是毛毛蟲，是誰呢？ 四、感悟破繭成蝶的執(zhí)著與努力 ，故事講完了，你們說這條毛毛蟲怎么會變成一只美麗的蝴蝶的？你還覺得它是一只貪吃的毛毛蟲嗎？ 其實啊毛毛中不是貪吃，他這么努力的吃，給自己足夠的營養(yǎng)，是為了長大能變成一只美麗的蝴蝶，它為了這個美麗的愿望，執(zhí)著地努力著，終于它的愿望成真了。 2.“頭懸梁，錐刺股”這兩個故事合并成一個成語，叫“懸梁刺股”。老師希望你們 29 位同學(xué)都是“小書蟲”，長大都能成為“美麗的蝴蝶”
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