《好餓的毛毛蟲》教案（通用）[大全五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 識(shí)的人物！提問：毛毛蟲最后變成了美麗的蝴蝶，那么你們長大了想成為什么呀？ 四、我們的故事 孩子們，現(xiàn)在你們都是一只只可愛的毛毛蟲，今天你們也將開始你們自己的毛蟲之旅，這段路程很漫長，也很艱辛，我們需要用我們六年的時(shí)間一起走過！老師希望我們這 30 只毛毛蟲都能變成美麗的蝴蝶，這就需要你們?nèi)ズ煤玫?，多多的讀書，完成你們屬于自己 的蝴蝶夢(mèng)??孩子們，現(xiàn)在老師宣布：我們一年級(jí)一班的 30 只毛毛蟲上路了！ 五、總結(jié) 只要我們好好讀書，我相信你們的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)！ 六、布置讀寫繪作業(yè)：畫一畫毛蟲變蝴蝶的故事?？伤€是覺得餓。 二、講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程?；顒?dòng)過程 : 一、討論毛毛蟲的樣子，引出繪本故事。 欣賞不同版本的《毛毛蟲》書，體 會(huì)圖書的多樣。 師：毛毛蟲吃了許多好吃的，讓我們一起在圖畫書中看看它是怎樣吃的？ 幼兒自主閱讀繪本。感受毛毛蟲啃食不同食物長大的情景。 在對(duì)繪本的猜測(cè)、動(dòng)作感知中，學(xué)會(huì)自主閱讀，并用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 四、講評(píng) 吃了這么多東西，毛毛蟲不覺得餓了，它變成一只又肥又大的毛毛蟲了。 喂喂毛毛蟲 教師示范：第一天它好餓好餓，我請(qǐng)它吃了一個(gè)又紅又大的蘋果，它的肚子變得圓圓的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《好餓的毛毛蟲》幻燈，繪畫紙、筆等工具，蝴蝶、繭、蛋等道具。 四、延伸活動(dòng) 將幼兒的貼圖作品放到區(qū)域角展覽，以便幼兒隨時(shí)觀察。 請(qǐng)個(gè)別幼兒用完整的語言 講述蝴蝶的蛻變過程。 幼兒操作圖片，了解蝴蝶的蛻變過程。 操作 PPT,顯示第一幅畫面，利用提問引導(dǎo)幼兒解決問題。 難點(diǎn)：初步理解蝴蝶的蛻變過程是循環(huán)不止的。 《好餓的毛毛蟲》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 萌 發(fā)對(duì)大自然的探索興趣。 出示字卡：繭 老師：今天老師也帶來了一個(gè)繭，你們看出，這個(gè)繭漂亮嗎？誰愿意來當(dāng)這個(gè)繭呢？ 請(qǐng)一個(gè)幼兒來扮演繭，并根據(jù)老師 的講解來進(jìn)行表演：一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺? 提問：毛毛蟲在繭里面睡醒了，它想出來怎么辦呢？鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會(huì)?做”的句式來說一句完整的話 四、破繭而出變蝴蝶 觀看課件：破繭而出。 教師點(diǎn)評(píng)。（請(qǐng)幼兒試刷） 在那邊我為小朋友準(zhǔn)備了刷子、顏料、白紙，等一下請(qǐng)小朋友兩人合作完成一張，好嗎？ 三、操作活動(dòng) 幼兒操作、教師巡視 四、講述活動(dòng) 我看到小朋友們都刷的很漂亮，接下來我們一起欣賞一個(gè)艾瑞卡爾老爺爺創(chuàng)作的繪本《好餓的毛毛蟲》。 《好餓的毛毛蟲》教案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過繪本欣賞，知道蝴蝶是由毛毛蟲蛻變而來。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編幫大家整理的《好餓的毛毛蟲》教案（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。（ PPT）這是他的作品《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》、《好餓好餓的毛毛蟲》 二、基本活動(dòng) 你知道艾瑞卡爾老爺爺是怎樣創(chuàng)作的嗎？ （教師 示范）誰想來試一下。 五、操作活動(dòng) （ ppt）我們來看看故事中的毛毛蟲是長什么樣的？ 教師示范： —— 我們來看看毛毛蟲的身體是由什么形狀拼出來的？ 講解：貼完后填畫毛毛蟲的眼睛觸角、腿等 幼兒操作 六、結(jié)束活動(dòng) 作品展示。 二、講述故事：毛毛蟲餓了 教幼兒認(rèn)識(shí)封面，告訴幼兒故事名字和書的作者 老師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：毛毛蟲吃了幾個(gè)蘋果？我們一起來吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲還是覺得很餓，我們來看看它又找到了什么？? 進(jìn)行句式練習(xí) :如果“我是毛毛蟲 ,我喜歡吃?” 分別請(qǐng)幼兒來用句式說話 ,引導(dǎo)幼兒說一句完整的話 三、認(rèn)識(shí)繭 老師講解故事：毛毛蟲吃飽了會(huì)怎么樣呢？我們來看看，（出示繪本，繭的畫面），教幼兒認(rèn)識(shí)繭。 隨音樂作蝴蝶飛出教室。 重點(diǎn)：通過繪本故事，了解蝴蝶的蛻變過程。 二、講述故事，理解內(nèi)容 解開疑惑，引出繪本。 講到星期天時(shí)，提問：“毛毛蟲吃了這么多東西后，會(huì)發(fā)生什么事情呢 ?”引導(dǎo)幼兒想象毛毛蟲會(huì)發(fā)生什么變化。 組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。 播放 PPT，教師有感情地完整地講述故事，鞏固蝴蝶的蛻變過程。 體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。 二、集體講解示范 毛毛蟲又小又餓，給它吃些什么呢？ 小結(jié)：又紅又大的蘋果、香噴噴的薯片、甜甜的冰激凌??這么多好吃的食物啊，毛毛蟲一定會(huì)喜歡。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1