小班《好餓的毛毛蟲》教案（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 播放PPT大蝴蝶）。，了解一周有七天。二、觀察圖書，理解故事內(nèi)容。其實(shí)這兩步棋可以雙管齊下，針對(duì)語(yǔ)言水平強(qiáng)的幼兒可以讓他在講完整的基礎(chǔ)上用敘事性的語(yǔ)言來表述，而針對(duì)語(yǔ)言能力稍微差一點(diǎn)的幼兒可以分兩步：先讓他用自己的話講完整，再鼓勵(lì)其用敘事性的語(yǔ)言來表述。這也遵循了語(yǔ)言教育個(gè)別性的特點(diǎn)，使每個(gè)不同水平的幼兒“挑一挑，摘桃子”?；顒?dòng)反思：一、注重幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，但缺乏對(duì)個(gè)別幼兒的及時(shí)、有效的引導(dǎo)。提問：它開始去找吃的?；顒?dòng)過程：一、出示掛圖，引出課題。能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內(nèi)容，欣賞畫面造型美和色彩美。五、結(jié)束師：哇！毛毛蟲都長(zhǎng)大了，那長(zhǎng)大的毛毛蟲會(huì)變成什么呢？馬老師呀下節(jié)課，再請(qǐng)小朋友們繼續(xù)往下看。師：小朋友看，我們一天吃的東西從最多到最少，變成一個(gè)什么形狀呀？（三角形）師：恩，像三角形，它有一個(gè)好聽的名字叫做食物金字塔，食物金字塔可厲害了，我們?nèi)绻鶕?jù)他的安排來合理適量的吃東西，我們的身體就會(huì)變得越來越健康，越來越強(qiáng)壯。它為什么肚子疼？（因?yàn)槌蕴嗟牧闶场煟汗緡９緡?，原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。毛毛蟲爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？。師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了。師：一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲），毛毛蟲扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪里了？小朋友找一找。（蠶、知了、青蛙等）。毛毛蟲為什么覺得舒服多了呀？因?yàn)槿~子對(duì)毛毛蟲來說是很好的食物，這個(gè)才是毛毛蟲應(yīng)該多吃的食物。怎么辦？（再找吃的），說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？（同上），比較星期六星期天毛毛蟲的表情，了解進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該合理適量。毛毛蟲爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？三、集體觀看PPT圖片310，大膽的表達(dá)畫面的內(nèi)容。師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、《好餓的毛毛蟲》繪本若干。二、看一看，猜一猜。那這會(huì)是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋）師：我們一起來看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽(yáng)，毛毛蟲）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）師：星期天早上，暖和的太陽(yáng)升起來了，“啪”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。 師：星期一，毛毛蟲吃了什么呢？(蘋果)師：星期一，毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果，可是肚子還是好餓。）師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多的零食呀？（不能）師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛
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