中班美術(shù)活動(dòng)好餓的毛毛蟲5篇-全文預(yù)覽
【正文】 上，暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了。教師：星期六呢？它會(huì)吃幾個(gè)？吃些什么呢？出示9 教師：哇，好多呀！我們一起數(shù)一數(shù)它吃了幾樣?xùn)|西。星期二，它吃了兩個(gè)梨，可是，肚子還是好餓。生活活動(dòng)：日常生活中，鼓勵(lì)幼兒觀察生活中出現(xiàn)的昆蟲，激發(fā)幼兒的探索欲望。四、合作完成作品。：今天沒(méi)吃午飯，我好餓呀！哪里有好吃的東西呢？（教師準(zhǔn)備多個(gè)調(diào)色盤，每個(gè)盤子里放置23種近似色顏料。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)主題墻“毛毛蟲變身記”，展示毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。第三篇：美術(shù)活動(dòng)：好餓的毛毛蟲(備選)(繪畫)中班美術(shù)活動(dòng)：好餓的毛毛蟲（繪畫）【活動(dòng)目標(biāo)】、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲?；顒?dòng)延伸在科學(xué)區(qū)投放活動(dòng)所用的蛹，毛毛蟲，繭，蝴蝶的圖片，幼兒自由探索毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。）師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多呀？（不能）師：觀察圖9，星期六過(guò)了又是星期幾？毛毛蟲還是很餓，于是它吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。師：圖片3 咕嚕嚕咕嚕嚕，你們聽到毛毛蟲肚子里發(fā)出咕嚕聲猜一猜它怎么了？（餓了）原來(lái)毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來(lái)吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。師：接下來(lái)老師分發(fā)給小朋友一本好看的圖書，請(qǐng)小朋友自己看兩分鐘，看看這條又小又餓的毛毛蟲會(huì)爬到哪里去，后面會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)小朋友們把書放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)從左往右地翻看。教師拿出大繪本介紹完封面開始講述，師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。幼兒自主閱讀圖畫書?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)故事。這是一個(gè)以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動(dòng)，剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺，活動(dòng)是有難度的。：我的毛毛蟲。(選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋)在粘貼的過(guò)程中幼兒可以邊講故事邊操作，體驗(yàn)毛毛蟲從學(xué)吃，學(xué)走，到變成蝴蝶的過(guò)程。毛毛蟲：今天沒(méi)吃午飯，我好餓呀!哪里有好吃的東西呢?(教師準(zhǔn)備多個(gè)調(diào)色盤，每個(gè)盤子里放置2—3種近似色顏料)毛毛蟲：哇，好香啊……這么多好吃的東西，我可要飽餐一頓了!(幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。(1)欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》，了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。，毛毛蟲生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。第一篇：中班美術(shù)活動(dòng) 好餓的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)《好餓的毛毛蟲》，嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備，排筆，黑色卡紙，素描紙，剪刀，各種不同粗細(xì)的吸管?；顒?dòng)過(guò)程，了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。(1)教師：你們都是小毛毛蟲，如何去找好吃的東西?(2)游戲中，幼兒扮演毛毛蟲，教師示范畫圈圈。教師示范將畫的圈圈剪下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)貼到空白的白色素描紙上，用大小適宜的吸管做毛毛蟲的腳，模擬毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，最后，用邊角料作為蝴蝶身上的花紋，貼在準(zhǔn)備好的蝴蝶形狀的黑色卡紙上。3)初次嘗試合作完成一幅作品，需要注意幼兒之間的分工和合作。(3)請(qǐng)每人創(chuàng)編一個(gè)毛毛蟲的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、大繪本一本、繪本小書每人一冊(cè)、毛毛蟲變蝴蝶過(guò)程的圖片、毛毛蟲和蝴蝶胸卡每
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