幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案風(fēng)兒的影子及教學(xué)反思5則范文(存儲版)
【正文】 去秋游。 比一比誰畫得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 活動目標： 結(jié)合幼兒對風(fēng)已有的經(jīng)驗和感受進行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。 （三）創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子 文檔僅供參考 文檔僅供參考 師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起 來扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會把五彩的顏料變成什么。很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。體現(xiàn)課程的整合性。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。 分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了 ~~~~~~ 。 活動準備： 活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。將“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象，通過孩子的尋找、記錄、交流、分享，在運用吸管吹畫的玩弄游戲中，進一步感受風(fēng)的特征，寓教于樂，體現(xiàn)孩子在活動中的自主學(xué)習(xí)。身體找到了風(fēng) ：鼻子呼吸有風(fēng)的感覺；電風(fēng)扇吹動身體感覺涼快；嘴巴吹蠟燭等。 （二）多媒體欣賞：感知我們身邊的風(fēng) 把幼兒通過記錄感受的風(fēng)，用多媒體的形式表現(xiàn)出來。并嘗試用吸管吹畫，進一步加深幼兒對風(fēng)這一自然現(xiàn)象的認識，體驗不同材料作畫的快樂。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。運用多媒 體課件對孩子們的經(jīng)驗進行小結(jié)歸納，清晰、明朗、有關(guān)注的興趣。并肯定了幼兒記錄活動、思維的自主性。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。 幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等 多媒體課件 活動過程： （一）分享記錄：感受風(fēng)的特征 前幾天，大家完成了一個“請大家找找風(fēng)”的任務(wù)，并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。 本文擴展閱讀：風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起 的。將“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象，通過孩子的尋找、記錄、交流、分享，在運用吸管吹畫的玩弄游戲中，進一步感受風(fēng)的特征，寓教于樂，體現(xiàn)孩子在活動中的自主學(xué)習(xí)。身體找到了風(fēng)：鼻子呼吸有風(fēng)的感覺；電風(fēng)扇吹動身體感覺涼快；嘴巴吹蠟燭等。 （二）多媒體欣賞：感知我們身邊的風(fēng) 把幼兒通過記錄感受的風(fēng)，用多媒體的形式表現(xiàn)出來。 活動目標： 結(jié)合幼兒對風(fēng)已有的經(jīng)驗和感受進行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。 在了解了風(fēng)的特征，并在生活中觀察、尋找，在游戲中體驗，孩子的活動在前，老師在觀察中了解孩子的認知情況，讓幼兒思考在前，教師驗證在后，旨在調(diào)動幼兒活動的自主性、參與性、積極性。找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗的過程，老師把幼兒的記錄方法進行歸類張貼，使每個孩子在交流中進一步了解風(fēng)的特征。 作吹畫，進一步感受風(fēng)的特征。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 （三）創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子 師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起來扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會把五彩的顏料變成什么。很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。體現(xiàn)課程的整合性。 第二篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》及教學(xué)反思 大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣，結(jié)合對風(fēng)已有的經(jīng)驗和感受進行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《風(fēng)兒的影子》含反思教案吧。 師小結(jié)：雖然我們看不見也摸不著風(fēng)，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受 到風(fēng)的存在。用耳朵找到了風(fēng)：龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、暴風(fēng)雨等。 后 反思： 本次活動將孩子們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗、集體活動、游戲的內(nèi)容融合在繪畫學(xué)習(xí)中、使活動層層遞進不斷提升和深入。分享交流時，孩子們對自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象！并能大膽地表達出來?；顒訙蕚洌? 活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受。 分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了 ~~~~~~
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