幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術教案《風兒的影子》及教學反思5則范文-預覽頁
【正文】 展閱讀：風是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起 的。 激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。 幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等 多媒體課件 活動過程： （一）分享記錄：感受風的特征 前幾天，大家完成了一個“請大家找找風”的任務，并把自己找到的“風”的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。對幼兒的經(jīng)驗進行提升。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。 運用吸管進行作畫，是孩子們最感興趣的！個個按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來畫畫，還可以用自己喜歡的顏 料來吹畫，真是好高興哦！通過吸管的吹動，使自己喜歡的顏料跑動起來，并變出各種圖案像??整個交流過程，孩子們輕松自然愉悅。并肯定了幼兒記錄活動、思維的自主性。同時滲透了不同材料作畫與大膽的想象，有利與孩子的后繼發(fā)展。運用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進行小結(jié)歸納，清晰、明朗、有關注的興趣。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。 活動目標： 結(jié)合幼兒對風已有的經(jīng)驗和感受進行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風 的特征。 幼兒介紹自己找到“風”的記錄。 （三）創(chuàng)作吹畫：感受風兒的影子 文檔僅供參考 文檔僅供參考 師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變成什么。 運用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進行小結(jié)歸納：根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷 —— 用眼睛找到了風：紅旗在飄動；煙在飄動；窗戶里的窗簾在動；樹葉從樹上飄下來等等。很好地體現(xiàn)了孩子 的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。嘗試不同的繪畫工具來表達自己對風的特征的感受，孩子們很感興趣！玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結(jié)，讓孩子在玩中學、在玩中體驗是我們二期課改的精髓。體現(xiàn)課程的整合性。 本次活動的核心內(nèi)容圍繞風的特征，教師盡可能考慮教材的整合，通過不同的教學模式與幼兒進行互動，并在材料上體現(xiàn)多樣性，如：運用吸管吹畫，使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力，大膽地吹出變動的畫面，進行想象。 活動準備： 錄音機和《秋游》的磁帶。 師：讓我們唱著歌去郊游吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最 開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。萌發(fā)幼兒深入探索和學習的愿望。 幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪 畫用紙等 多媒體課件 活動過程： （一）分享記錄：感受風的特征 前幾天，大家完成了一個“請大家找找風”的任務，并把自己找到的“風”的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。對幼兒的經(jīng)驗進行提升。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。 運用吸管進行作畫，是孩子們最感興趣的！個個按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來畫畫，還可以用自己喜歡的顏料來吹畫，真是好高興哦！通過吸管的吹動，使自己喜歡的顏料跑動起來，并變出各種圖案像??整個交流過程，孩子們輕松自然愉悅。并肯 定了幼兒記錄活動、思維的自主性。同時滲透了不同材料作畫與大膽的想象，有利與孩子的后繼發(fā)展。運用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進行小結(jié)歸納，清晰、明朗、有關注的興趣。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽? 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。萌發(fā)幼兒深入探索和學習的愿望。 幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等 多媒體課件 活動過程： （一）分享記錄：感受風的特征 前幾天，大家完成了一個“請大家找找風”的任務，并把自己找到的“風”的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。對幼兒的經(jīng)驗進行
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