大班下學期美術教案鞋印舞會及教學反思推薦閱讀(存儲版)
【正文】 舞了，看，它們在這兒呢。 ，體驗繪畫活動的樂趣。 二、拓展思維，大膽想象 。 ：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西，真有趣！聽，什么聲音？（播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準備好了嗎？） ：播放音樂，幼兒 雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。 能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。咦？怎么變了。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫 的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干） 四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，并加以引導和延伸，是構成一個成功活動的關鍵，也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。 請先畫好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。） 小結：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲 —— 踩，聽到第二個鼓聲 —— 印，聽到第三個鼓聲 —— 回到花地毯上。 。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。 本文擴展閱讀：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服 等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構成。 四、借助舞會，展示作品 。 ，重復 45 次。 。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進行嘗試。 ，說一說它又可以變成什么?? (重復兩遍 ) (三 )鞋印創(chuàng)作，根據自己的想象，自由添畫，并裝飾 背景。 在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎么把它請出來的 !(教師示范印 )我們的舞伴是誰啊 ?(鞋印 )小結：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲，踩 。 活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 實施策略 ，快樂印畫 在美術教學中，創(chuàng)設具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產生強烈的創(chuàng)作欲望。 活動難點 大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合，添畫成有趣的造型，感受想象畫的有趣。 (二 )鞋印想象，根據自己引出的不同形狀和鞋底的花紋，大膽地進行想象。 (四 )鞋印展示，借助舞會，展示作品。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，并加以引導和延伸，是構成一個成功活動的關鍵，也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。 場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料
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