大班下學(xué)期美術(shù)教案鞋印舞會及教學(xué)反思推薦閱讀-資料下載頁
2025-03-17 07:08本頁面
【導(dǎo)讀】看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)《鞋印舞會》含反思教案吧。起共鳴，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。變化、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條，根據(jù)不同形狀，大膽進(jìn)行添畫。受想象畫的有趣。小朋友們馬上就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝啊?(畢業(yè)典禮、唱歌、)今天我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧!給每位小朋友都請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，造型，聽到第一聲鼓聲，踩;聽到第二個鼓聲，印;聽到第三個鼓聲，狀和花紋，在不同角度進(jìn)行觀察，看它想什么。生活與自然中的任何一樣?xùn)|西。幼兒在音樂聲中跟隨教師推出活動室，活動結(jié)束。奮地不斷進(jìn)行嘗試。禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。，引出化裝舞會。，教師巡回指導(dǎo)。PPT，幼兒欣賞范例作品。一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。
【正文】 ，玩顏色又是孩子們最喜歡的 .活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，并倡議別的同伴也來嘗試；還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫??在孩子的講述交流活動中，孩子們也爭先恐后地講出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起”；“我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉(zhuǎn) 圈，很有意思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！”孩子們快樂而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和延伸，是構(gòu)成一個成功活動的關(guān)鍵，也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。 【大班美術(shù)課教案《鞋印舞會》含反思】相關(guān)文章： 《小兔迷路了》含反思 《過大年》含反思 《裝飾畫有趣的野草》含反思 《三毛環(huán)保記》含反思 8.《為我們忙碌的人》大班語言公開課教案含反思 《一對好朋友》含反思 第五篇：美術(shù)教案：鞋印舞會 美術(shù)：《鞋印舞會》 活動目標(biāo)： 對鞋底感興趣，學(xué)習(xí)用鞋底印畫。 能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、濕抹布，鞋印添畫范例一張 活動過程： 一、觀察鞋子，引起興趣。 “今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等） 二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。 “請你們看看自己的鞋底：（ 1）你看見鞋底上有什么？（ 2）花紋有什么不同？（ 3）看看這些花紋象什么呢？” 三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。 “鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫 的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干） 四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。 “剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？” （引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西） 五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫 六、展示作品，師幼共同欣賞。 “你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”
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