小班音樂(lè)教案洋娃娃的夢(mèng)及教學(xué)反思范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 幼兒去體驗(yàn)音樂(lè)，去感知音樂(lè)，去表現(xiàn)音樂(lè)，從而獲得很大的快樂(lè)。讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音 樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)，這是我們教師應(yīng)該努力的方向。 幼兒對(duì)烏龜?shù)牧?xí)性已經(jīng)十分熟悉，當(dāng)我問(wèn)道 39。一遍唱完，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。我就對(duì)他們說(shuō)， 39。 。于是我請(qǐng)幾個(gè)會(huì)的小朋友幫大家唱最后一句，其他小朋友只要唱到第三句就行了。這個(gè)時(shí)候我便抓住機(jī)會(huì)，告訴他們小烏龜爬山累了以后會(huì)發(fā)出一個(gè)像 口號(hào)一樣的聲音，于是讓幼兒跟我一起學(xué)習(xí)，幼兒十分帶勁。 小烏龜是小朋友很 喜歡的一種動(dòng)物。 教學(xué)實(shí)踐表明：教師夸張的表情和語(yǔ)氣，會(huì)使幼兒的興趣高漲，一下子調(diào)動(dòng)起他們的好奇心，幼兒會(huì)積極參與。讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中實(shí)踐、在實(shí)踐體驗(yàn)。 引導(dǎo)幼兒用合適的樂(lè)器演奏《大雨、小雨》，培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣。 活動(dòng)流程： 引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)、弱分別表現(xiàn)大雨、小雨。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。 創(chuàng)造想象，仿編詩(shī)歌 （ 1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？ （ 2）完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。 樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 教師鼓勵(lì)幼兒自由交換舞伴，完整地隨音樂(lè)用即興創(chuàng)造的方案合作舞蹈。（如幼兒年齡較大、基礎(chǔ)較好，還可以請(qǐng)幼兒用拍手等方式進(jìn)一步感受樂(lè)曲中的各個(gè)重音）。 教師請(qǐng)幼兒完整地傾聽(tīng)音樂(lè)。 重難點(diǎn)學(xué)習(xí)： 感受和表現(xiàn)樂(lè)曲 ABCA 的結(jié)構(gòu)，理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特殊情感：因熱烈與輕盈對(duì)比所造成的詼諧感。針對(duì)樂(lè)曲的特點(diǎn)，我結(jié)合各種音樂(lè)要素，運(yùn)用“聽(tīng)、說(shuō)、唱、 演”等表現(xiàn)形式，來(lái)拓寬學(xué)生的思路，發(fā)揮學(xué)生的想象，揭示音樂(lè)的形象，深化學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂(lè)、 PPT 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)導(dǎo)入，出示 PPT你們知道她是誰(shuí)嗎 ? 洋娃娃她做了一個(gè)夢(mèng)，我們一起來(lái)看看她夢(mèng)見(jiàn)了什么 ? 完整欣賞樂(lè)曲 教師完整表演，音樂(lè)完之后說(shuō) ：原來(lái)我是在做夢(mèng)呀 ! 洋娃娃在干什么呢 ? 鏡子里面的洋娃娃在干什么呀 ?她在夢(mèng)里都做了哪些動(dòng)作 ?她照鏡子的時(shí)候表情是什么樣子的 ? 播放第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。 本 文擴(kuò)展閱讀：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶，后來(lái)泛指模仿人、動(dòng)物造型的玩偶，又稱(chēng)作布偶、娃娃，是兒童主要的玩具之一，但也有許多成年人將收集洋娃娃當(dāng)作興趣。 現(xiàn)在我們一起來(lái)玩照鏡子的游戲。小班音樂(lè)教案《洋娃娃的夢(mèng)》及教學(xué)反思（范文大全） 第一篇：小班音樂(lè)教案《洋娃娃的夢(mèng)》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)教案《洋娃娃的夢(mèng)》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受第三段音樂(lè)并能用動(dòng)作表現(xiàn)其情境，通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒愿意用動(dòng)作表現(xiàn)洋娃娃入睡和夢(mèng)中的情景，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《洋娃娃的夢(mèng)》含反思教案吧。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂(lè)、 PPT 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)導(dǎo)入，出示 PPT你們知道她是誰(shuí)嗎 ? 洋娃娃她做了一個(gè)夢(mèng)，我們一起來(lái)看看她夢(mèng)見(jiàn)了什么 ? 完整欣賞樂(lè)曲 教師完整表演，音樂(lè)完之后說(shuō)：原來(lái)我是在做夢(mèng)呀 ! 洋娃娃在干什么呢 ? 鏡子里面的洋娃娃在干什么呀 ?她在夢(mèng)里都做了哪些動(dòng)作 ?她照鏡子的時(shí) 候表情是什么樣子的 ? 播放第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。針對(duì)樂(lè)曲的特點(diǎn)，我結(jié)合各種音樂(lè)要素，運(yùn)用“聽(tīng)、說(shuō)、唱、演”等表現(xiàn)形式，來(lái)拓寬學(xué)生的思路，發(fā)揮學(xué)生的想象，揭示音樂(lè)的形象，深化學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。 難點(diǎn)： 。 洋娃娃在夢(mèng)見(jiàn)照鏡子之前她在干什么呢 ?
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