洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 憨厚、可愛的神情。（三）通過個(gè)人或小組合作等方式，自主編創(chuàng)舞蹈動作并形成簡單的圓圈舞。歌曲教學(xué)（聆聽音樂，感受情緒）導(dǎo)入課題名字《洋娃娃和小熊跳舞》，師簡介歌曲背景。解決難點(diǎn)學(xué)生視唱兩條旋律，找出兩條旋律不同之處，用手勢表現(xiàn)出來。師設(shè)問：你覺得哪個(gè)隊(duì)形更合適？ 師選出好的動作加以提煉、完善。隨音樂進(jìn)行歌表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。師：你們看，洋娃娃和小熊正在排練節(jié)目呢!我們一起來欣賞一下吧！（出示課件4：洋娃娃和小熊跳舞片段）學(xué)生欣賞。請同學(xué)跟著老師的快板把第一句和第三句歌曲節(jié)奏拍一遍。第四篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感。（一遍）放音樂，完整來一遍。學(xué)生跟鋼琴逐句學(xué)唱旋律。2．培養(yǎng)學(xué)生動作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動，并能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。2．唱二、激趣導(dǎo)入（8分鐘）師:小朋友,小動物們都積極準(zhǔn)備著給洋娃娃送祝福啦，我們大家試著念一念吧。（觀察歌曲旋律特點(diǎn)）隨樂演唱。3．教師先舉一例做示范。放音樂，完整來一遍。朗讀歌詞。師：歡迎走進(jìn)快樂的音樂世界。）及時(shí)評價(jià)。師：我們也來跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，一二一。（兩遍）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。女生模仿洋娃娃的聲音唱第一段，男生模仿小熊的聲音唱第二段。生隨老師邊唱“1 3 5”和“1 31”邊用手指劃旋律線。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、頭飾若干、小快板。課堂回顧，總結(jié)全課 師作課堂簡結(jié)在這愉快而又充實(shí)的時(shí)間里，誰想和大家分享一下你今天的收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言讓學(xué)生知道，其實(shí)舞蹈就是來源于我們的生活，只要平時(shí)能留心觀察，也能成為一名出色的舞蹈編創(chuàng)家。生回答：低沉一點(diǎn)兒的聲音，笨重一些......(男女合作表演唱)學(xué)生游戲演唱互動。師設(shè)問：歌曲有幾個(gè)樂句組成？提示學(xué)生對比兩個(gè)樂句的不同，并能用手勢表現(xiàn)出來。通過模仿、練習(xí)，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，提高其觀察力和模仿力，同時(shí)為小熊動作的編創(chuàng)作好鋪墊。三、教學(xué)目標(biāo)（一）通過聆聽、演唱、舞蹈等音樂活動，在游戲中加入對歌曲的感受，體驗(yàn)編創(chuàng)的快樂。同學(xué)們唱的真棒，洋娃娃的生日可真熱鬧啊，大家還想用什么樣的方式來慶祝洋娃娃的生日呢？創(chuàng)編動作（約6分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間）根據(jù)歌詞由學(xué)生自由創(chuàng)作動作，教師歸納整理成為舞蹈。（小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，小洋娃娃笑起來）那我們一起把歌詞讀一讀好么？齊讀歌詞（約2分鐘，主要是讓學(xué)生鍛煉語言能力，不能演唱的可以通過朗讀來提高對音樂課的興趣）喜歡這首歌么？（約2分鐘，板書，點(diǎn)出主題，可讓學(xué)生起念一遍標(biāo)題）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《洋
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