淺析嬰幼兒階段母親的角色定位(存儲版)
【正文】 的對象和需求，靈活開展知識講座和問答交流活動。在物質(zhì)上和精神上提供幫助和鼓勵，讓每一個母親都可順 利地扮演好 “ 母親 ” 這個角色，養(yǎng)育出快樂、健康、積極向上的子女。在單親家庭、 “ 隱性單親家庭 ” ，母親本身就容易出現(xiàn)問題，比如疲勞、焦慮、抑郁、煩躁、憤懣等，這樣的母親養(yǎng)育出來的孩子，也比較容易出現(xiàn)心理和性格問題。 四、條件和保障 母親 角色不是單獨(dú)存在的。與其他成員難以溝通，孩子就會成為母親全部的精神寄托和傾訴對象。孩子知道保姆不是親人，更不是母親，即使和保姆比較親密，他們的內(nèi)心仍然有缺失。從更深遠(yuǎn)的意義上講，也影響了一代人，一個社會甚至一個時代。 （六） “ 時代精神 ” 示范者 孩子的思想感情容易被大人所感染。還 可以與孩子分享知識，激發(fā)孩子的好奇心。在陪孩子玩的過程中，也增強(qiáng)了母子之間的情感聯(lián)系，增強(qiáng)了孩子對母親的依賴和信任，也增加了 母親對孩子的了解，為今后的相處和教育，打下良好的基礎(chǔ)。母親要為孩子提供充足的食物，保證易于消化吸收、營養(yǎng)均衡。孩子摔倒了，你不去拍打地面，孩子就不會養(yǎng)成凡事抱怨別人的習(xí)慣；看到母親努力克服困難，孩子也學(xué)會了堅(jiān)韌。 母親對嬰兒的哭鬧 或其他信號經(jīng)常給予回應(yīng)，能使孩子經(jīng)常體驗(yàn)愉快的情緒，打下良好的人格發(fā)展基礎(chǔ)，這類孩子往往富有探索精神，獨(dú)立性強(qiáng)、智力發(fā)展正常。這一階段的母親，要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，根據(jù)孩子的發(fā)育情況以及專業(yè)人士的建議，選擇適當(dāng)?shù)耐婢?，營造有效的環(huán)境刺激，幫助孩子開發(fā)潛能。溫飽是孩子的基本生存條件，不僅需要大人科學(xué)喂養(yǎng)，還需要大人給他們適量的增減衣物，保持他們的正常溫度，過冷、過熱都要不得。嬰幼兒的腦發(fā)育速度非?？欤枰笕送ㄟ^科學(xué)的方式營造豐富的環(huán)境刺激，開發(fā)孩子的能力，并且與孩子建 立深厚的情感，讓孩子健康成長。淺析嬰幼兒階段母親的角色定位 【摘要】嬰幼兒階段是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段的母親角色非常重要，不僅要為孩子提供充足的物質(zhì)保障，保護(hù)孩子的安全，還要根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)及需求，采取科學(xué)合理的方式陪伴、教養(yǎng)和幫助孩子。嬰幼兒階段的孩子沒有獨(dú)立生存能力，需要大人的喂養(yǎng)和照顧。由于身體小，一次只能吃少量食物，只能通過增加攝入食物的次 數(shù)，積累食物的總量，滿足身體生長的需要。所以早期豐富的環(huán)境刺激不僅對早期智力的開發(fā)有重大意義，而且還為后續(xù)的智力發(fā)展、行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供神經(jīng)層面的最佳準(zhǔn)備。良好的情緒和情感體驗(yàn)會激起嬰幼兒的探求欲望與行動，尋求更多的刺激，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。母親對孩子的情感培養(yǎng)，身教重于言教。 （一）生存條件保障者 喂養(yǎng)水平、營養(yǎng)的搭配，關(guān)系著孩子的生長發(fā)育。這一階段的母親要陪孩子一起玩，在 “ 玩
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