淺析嬰幼兒階段母親的角色定位-文庫(kù)吧資料
2025-03-19 21:28本頁(yè)面
【正文】 作出貢獻(xiàn)。 （五）多面女人 如果是 “ 全職媽媽 ” ，母親不僅要照顧孩子，還要懂得享受生活。在這種氛圍下長(zhǎng)大，孩子將來上學(xué)也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。還 可以與孩子分享知識(shí)，激發(fā)孩子的好奇心。關(guān)于嬰幼兒養(yǎng)護(hù)的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)。 （四）共同學(xué)習(xí)者 人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷拓寬和加深，對(duì)于人本身的研究也不斷深入。母親不僅要陪孩子玩，還要時(shí)刻注意孩子的安全，確保孩子的玩具和其他物品的安全與衛(wèi)生。在陪孩子玩的過程中，也增強(qiáng)了母子之間的情感聯(lián)系，增強(qiáng)了孩子對(duì)母親的依賴和信任，也增加了 母親對(duì)孩子的了解，為今后的相處和教育，打下良好的基礎(chǔ)。在探索和嘗試的過程中，孩子的身體得到了鍛煉，身體各方面機(jī)能也能得到加強(qiáng)，同時(shí)還促進(jìn)了腦的發(fā)育。 （二）玩伴 孩子的身體發(fā)育和大腦發(fā)育，都離不開 “ 玩 ” 。 舒適的溫度，對(duì)孩子的睡眠、飲食和情緒有積極作用。母親要為孩子提供充足的食物，保證易于消化吸收、營(yíng)養(yǎng)均衡。要實(shí)現(xiàn)這一理想，母親們?cè)谝e極行動(dòng)起來，對(duì)孩子開展科學(xué)有效的養(yǎng)育，通過溫馨的陪伴和行為示范，引導(dǎo)他們健康快樂地成長(zhǎng)。嬰兒出生后 34 個(gè)月就能察覺大人的表情，大人可以利用贊揚(yáng)、反對(duì)等孩子能看懂的表情和態(tài)度，誘導(dǎo)嬰兒形成正確的價(jià)值觀 [5]。 另外，孩子還需要母親的感情一以貫之。孩子摔倒了，你不去拍打地面，孩子就不會(huì)養(yǎng)成凡事抱怨別人的習(xí)慣；看到母親努力克服困難，孩子也學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。好孩子的品行不是教出來的，而是被感染 出來的。和父母之間建立深厚的情感，可以使孩子有安全感、心情愉快，有自信心和行動(dòng)力。 孩子喜歡和父母互動(dòng)。 母親對(duì)嬰兒的哭鬧 或其他信號(hào)經(jīng)常給予回應(yīng)，能使孩子經(jīng)常體驗(yàn)愉快的情緒，打下良好的人格發(fā)展基礎(chǔ)，這類孩子往往富有探索精神，獨(dú)立性強(qiáng)、智力發(fā)展正常。嬰幼兒的情緒和情感對(duì)其生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著孩子長(zhǎng)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解家庭成員的意義，對(duì)其他成員也產(chǎn)生相應(yīng)的感情。嬰兒對(duì)母親特別依賴，靠在母親身上、與母親對(duì)視、感受母親的氣息、聽母親的聲 音，都能使嬰兒找到熟悉的安全感 [3]。這一階段的母親，要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，根據(jù)孩子的發(fā)育情況以及專業(yè)人士的建議，選擇適當(dāng)?shù)耐婢撸瑺I(yíng)造有效的環(huán)境刺激，幫助孩子開發(fā)潛能。 0～ 3 歲是腦細(xì)胞之間的聯(lián)系 —— 突觸大量形成時(shí)期，早期經(jīng)驗(yàn)有一部分轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。最新腦部發(fā)育的研究證明，嬰兒的早期經(jīng)驗(yàn)（包括豐富的環(huán)境、積極嘗試、自由參與、收獲體驗(yàn)及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)），對(duì)腦發(fā)育有著至關(guān)重要的作用。嬰幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期。溫飽是孩子的基本生存條件，不僅需要大人科學(xué)喂養(yǎng)，還需要大人給他們適量的增減衣物，保持他們的正常溫度，過冷、過熱都要不得。由于身體快速生長(zhǎng)，他們每天需要攝入大量的食物。 （
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