學校關愛留守兒童主題班會模板三篇(存儲版)
【正文】 留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。 經過（播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信），讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來！ （鐘）：同學們，教師經常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。下頭讓我們一齊把一首屬于我們自我的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的教師、叔叔、阿姨們。媽媽期望你能多來電話。在以后的日子里，我們把六（一）班當作自我的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，進取向上，同在陽光下歡樂的成長！下頭由鐘妍等同學給我們帶來一段優(yōu)美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》 （全班鼓掌）。 （女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子。 （女）教師說新時代的少年兒童，更應當緊跟新時代。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。也要多關心身邊的留守兒童，把自我的歡樂幸福和他們分享。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天。 （男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。 （女）你看，他們精神飽滿，意氣風發(fā)。 （陳）：我們同在一個班是一種緣份。 自從你那次打電話回來說：你要好好學習，要聽表姨的話。此刻我們六（一）班關愛留守兒童主題班會此刻正式開始！（全班鼓掌）。 有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。留守并不可怕，留守并不孤單！最終，讓我們一齊合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會。今日，讓我們一齊走近留守兒童。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫忙留守學生樹立起樂觀進取的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。 師：接下來有請學校領導崔主任給留守孩子們提出期望和鼓勵。 。 （大屏幕出此刻外務工的家長給孩子的一封信，教師念信） 師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們僅有努力學習，自強自立，才能對得起你們的父母親！ 活動三 ：自立能干的留守娃 男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記您的教誨，將這份思念化作我們提高的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。 男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一向與祖父母或親戚一齊生活。 男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― 合：留守兒童。 活動班級： 三（ 3）班全體學生、全校留守兒童 活動準備： 。以下是職場范文網(wǎng)小編整理的學校關愛留守兒童主題班會模板三篇，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 留守兒童代表發(fā)言稿。mdash。 （二）訴說煩惱。請聽好學小明星蔡明柔的故事。 師：有了同學們的關心和幫忙，留守的同學們必須會生活得很開心，此刻請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。 活動總結
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