【正文】 逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。(3)活動上優(yōu)先安排。建立健全教師與留守兒童的談心制度。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。(1)學習上優(yōu)先輔導。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。建立研討、交流制度。七、前期準備：商討并確定具體的活動流程。（可以是給xxx的一封信）主持人宣布活動開始女生節(jié)目表演游戲互動小朋友表演節(jié)目：唱歌、跳舞、詩歌等等，并給表演的小禮品游戲互動男生節(jié)目表演左培龍老師致結束語1在橫幅上進行集體簽字1合影留戀九、互動游戲：游戲一：搶凳子游戲道具：16張凳子活動規(guī)則：將凳子圍成兩個圈(每個圈八張凳子)，兩小組小朋友上臺，在外面圍著凳子轉，當主持人說停時，大家就迅速搶到身邊的凳子坐下，其中有兩個人沒搶到凳子，這兩個人就會被淘汰，然后其它人起立，同時主持人搬開兩張凳子，接著繼續(xù)游戲。最先集齊物品的小組獲勝。如果沒有一個健康和諧的環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長。發(fā)放一份“關愛留守兒童”倡議書。建立社區(qū)“留守兒童之家”，為留守兒童提供教育管理、權益保護、心理咨詢和法律援助等服務，增強他們(特別是留守女童)的法律意識和自我保護意識。要充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把“關愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。“關愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七大精神、建設和諧社會的需要。該活動旨在展示我街道留守兒童積極向上的精神風貌，促進留守學生健康成長。五、活動安排：組建一支“關愛留守兒童”志愿者服務隊。生活委員認真整理好活動支出并進行結算。游戲三：七拼八湊(備用)游戲道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可分的)游戲規(guī)則：每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上?；顒忧敖o愛心哥哥姐姐開會，將進行分組并安排相關事項以及每組的出場順序。為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。（二）構建全社會的教育網絡，形成關愛合力：加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。注重對留守兒童的心理健康教育。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。真情關愛，“三個優(yōu)先”。定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯(lián)絡談心，關注他們的生活、學習情況和心理生理狀況?？偨Y活動開展情況，進一步探索建立關愛活動經?；瘷C制。開展關愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學校力量，組織教師擔當“愛心家長”，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。開展一次征募志愿者行動，在母親節(jié)、“六學校關愛留守兒童活動方案促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關社會和諧長期任務，為進一貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣有關做好關愛留守兒童工作的要求，特制定本實施方案。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。二、目標要求提高留守兒童心理素質、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。開展人文關愛活動。對留守兒童實施結對幫扶制度。建立進步檔案。真情關愛，“三個優(yōu)先”。留守兒童的教育、管理是一個擺在學校和家庭中的難題，所以加強對留守兒童的教育、關愛，是完成學校教育工作的一項重要任務。二、主要措施：(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用：制訂“留守兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經常化。（2）、學習上優(yōu)先輔導。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。注重對留守兒童的心理健康教育。班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行家長會，家長學校專題講座，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授正確的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復。其一，家庭建立了正確的教育觀念。二、總體目標以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守