初中語(yǔ)文魚(yú)我所欲也教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 擇，謹(jǐn)慎地選擇。 。魯迅以筆代槍?zhuān)谖膲破鹎永?，留下了“我以我血薦軒轅”的動(dòng)人詩(shī)句。裴多菲） 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。現(xiàn)在，我們把“義”可以賦予共產(chǎn)主義精神的具體內(nèi)涵，“舍生取義”就是一種十分高尚的品質(zhì)──為了正義事業(yè)和真理可以犧牲個(gè)人利益，甚至生命。 2. 為什么魚(yú)和熊掌不可得兼？ 只是一種假設(shè)，可以魚(yú)和熊掌都得到，可以生命和義都不舍棄，只是假設(shè)當(dāng)你在遇到兩者中必取其一的時(shí)候，你當(dāng)作怎樣的選擇的問(wèn)題。 2. 教師以若干問(wèn)題帶動(dòng)對(duì)課文的整體感知。 4. 課文涉及的孟子的名言是哪一句，蘊(yùn)含的成語(yǔ)是什么？ “魚(yú)我所欲也??舍生而取義者也”“舍生取義”。如： 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 2. 在教師的指導(dǎo) 下，查閱資料，為文章觀點(diǎn)找論據(jù)，準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容。不辨禮儀而貪求富貴的行為是不足取的。一個(gè)正直的人，有道德修養(yǎng)的人，應(yīng)該為義而生，為義而死，必要時(shí)要“舍生取義”，而不能“見(jiàn)利忘義”。 學(xué)習(xí)方法 1. 采用“誦讀 — 積累 — 感悟”的學(xué)習(xí)方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2. 歸納至今為人們所樂(lè)于運(yùn)用的孟子名言。例：專(zhuān)心致志、與人為善 、舍己為人、明察秋毫、緣木求魚(yú)、揠苗助長(zhǎng)、五十步笑百步等。背誦也以這些句子為基礎(chǔ)，先 背誦對(duì)稱句，再連句成段，連段成篇。這里運(yùn)用了類(lèi)比推理，提出了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。 如在民族矛盾尖 銳的時(shí)候，不少仁人志
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