初中語文魚我所欲也教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-09-02 09:50本頁面
【正文】 。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨(dú)撫養(yǎng)她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。 選擇博愛，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已?? 2. 請講述自己或他人人生選擇的故事，并談?wù)勥x擇對人生的重要意義。我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。魯迅以筆代槍，在文壇掀起千層浪，留下了“我以我血薦軒轅”的動人詩句。多少仁人志士追隨著“取義”之路，開拓了一條精忠之道。二者不可兼得，舍生而取義者也。殺了夏明翰，還有后來人。裴多菲） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。若為自由故，二者皆可拋。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。現(xiàn)在，我們把“義”可以賦予共產(chǎn)主義精神的具體內(nèi)涵，“舍生取義”就是一種十分高尚的品質(zhì)──為了正義事業(yè)和真理可以犧牲個人利益，甚至生命。對于后世，特別是今天來說“義”應(yīng)該賦予新的含義，請簡要?dú)w納。仁義禮智，非由外鑠（外授）我也，我固有之也，弗思耳。 “惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。 2. 為什么魚和熊掌不可得兼？ 只是一種假設(shè)，可以魚和熊掌都得到，可以生命和義都不舍棄，只是假設(shè)當(dāng)你在遇到兩者中必取其一的時候，你當(dāng)
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