初中語文魚我所欲也教學設計(完整版)
【正文】 ，或自行搜索，全面了解孟子，分組查找以下內容，并用簡潔的語言概括介紹：孟子簡介、孟子人生、孟子思想、孟子學說、孟子故居、孟子故事、孟子名言、出自《孟子》的成語。 民為貴，社稷次之，君為輕。在梳理過程中對重點實詞如：“欲”“得兼”“莫”“由是”“與”“蹴”“萬鐘”要特別關注。 四、深入探究 1. 文章開頭寫“魚”和“熊掌”有什么作用？ 魚和熊 掌兩樣東西的價值不同，魚低賤而熊掌珍貴。仁義禮智，非由外鑠（外授）我也，我固有之也，弗思耳。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。二者不可兼得，舍生而取義者也。 選擇博愛，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅強，我們感受經歷失敗后的成功的甘甜；選擇關愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已?? 2. 請講述自己或他人人生選擇的故事，并談談選擇對人生的重要意義。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養(yǎng)她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。多少仁人志士追隨著“取義”之路，開拓了一條精忠之道。若為自由故，二者皆可拋。對于后世，特別是今天來說“義”應該賦予新的含義，請簡要歸納。正義要比生命重要得多，二者不能同時得到的情況下，必須舍棄生命選取正義。找出課文中出現的對稱句和排比句，感受文章語言特點。 3. 《孟子》還留下了很多有生命力的成語，搶答說出哪些熟悉的成語是
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