初中語文魚我所欲也教學設計-文庫吧資料
2024-09-06 09:50本頁面
【正文】 作怎樣的選擇的問題。正義要比生命重要得多，二者不能同時得到的情況下，必須舍棄生命選取正義。 四、深入探究 1. 文章開頭寫“魚”和“熊掌”有什么作用？ 魚和熊 掌兩樣東西的價值不同，魚低賤而熊掌珍貴。 人生常常面臨各種各樣的抉擇，在關鍵時刻應做出正確的選擇。 2. 教師以若干問題帶動對課文的整體感知。找出課文中出現(xiàn)的對稱句和排比句，感受文章語言特點。在梳理過程中對重點實詞如：“欲”“得兼”“莫”“由是”“與”“蹴”“萬鐘”要特別關注。讀準字音，讀清句讀，讀出節(jié)奏。 4. 課文涉及的孟子的名言是哪一句，蘊含的成語是什么？ “魚我所欲也??舍生而取義者也”“舍生取義”。 3. 《孟子》還留下了很多有生命力的成語，搶答說出哪些熟悉的成語是出自《孟子》的。 民為貴，社稷次之，君為輕。 盡信書不如無書。如： 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 1. 由一二位同學講一則跟孟子有關的小故事，如“孟母三遷”“孟母對織”。 學生根據(jù)教師推薦網(wǎng)站，或自行搜索，全面了解孟子，分組查找以下內(nèi)容，并用簡潔的語言概括介紹：孟子簡介、孟子人生、孟子思想、孟子學說、孟子故居、孟子故事、孟子名言、出自《孟子》的成語。 學習過程 一、課前準備 1. 要求學生借助注釋和工具書，基本疏通課文大意，找出疑難之處，留待課堂解決。 2. 在教師的指導 下，查閱資料，
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